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新质生产力视域下职业教育数字化转型的逻辑遵循与实践进路
目录
新质生产力视域下职业教育数字化转型的逻辑遵循与实践进路（1）
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、新质生产力视域下的职业教育数字化转型背景．．．．．．．．．．．．．．．3
三、职业教育数字化转型的逻辑遵循．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
数字化转型的必要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1职业教育适应时代发展的必然要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2新质生产力提升对职业教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
数字化转型的逻辑起点与路径选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1基于职业教育特点的数字化转型逻辑起点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2数字化转型的路径选择与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
四、职业教育数字化转型的实践进路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
加强数字化基础设施建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.1完善数字化教学硬件设施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2构建数字化教学资源平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
推进课程与教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.1数字化背景下的课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.2数字化教学模式的创新与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
加强师资队伍建设与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.1提升教师的数字化教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2建立数字化教师培训机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
五、职业教育数字化转型的保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
政策与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.1制定相关政策和法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.2建立完善的制度体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
经费与资源保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1加大经费投入力度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2优化资源配置，提高资源利用效率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
新质生产力视域下职业教育数字化转型的逻辑遵循与实践进路（2）
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.2理论框架与研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
新质生产力视域下的职业教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1职业教育的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2新质生产力对职业教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
数字化转型在职业教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.1数字化转型的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.2数字化转型对职业教育的作用机理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
规律遵从．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.1生产力视角下的职业教育发展规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.2教育技术进步对职业教育的推动作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.3经济环境变化对职业教育的影响．．．．．
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