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《政府审计》教学大纲
蒋秋菊、田冠军、石恒贵、谢继蕴:《政府审计(第1版·立体化数字版教材)》
PAGE
3-
课程教学大纲
课程名称
政府审计
课程性质
□通识课□基础课□专业课
适用专业
学分/学时
3学分/48学时
院长(签名):
审核通过日期:年月日
**教务处制
《政府审计》课程教学大纲
本《政府审计》教学大纲根据专业人才培养方案的相关要求,经《政府审计》课程组(教研室)集体讨论,由程石执笔形成初稿,再经课程组反复讨论、修改确定。
课程代码:
英文名称:GovernmentAudit
学分/总学时:3学分/48学时(其中课内理论:48学时;课内实验(实践):0学时;课外实践:0学时)
课程管理:**教研室
先修课程:基础会计学、中级财务会计、高级财务会计、审计学原理、企业财务审计
适用专业:**专业
一、课程的性质和作用
课程性质:政府审计课程是审计学专业的一门专业核心课程和选修课程。本课程主要讲授政府审计组织的基本审计理论与审计实务。通过本课程的学习,了解政府审计的基本职能,具有进一步研究政府审计理论的基本能力;掌握我国政府审计规范体系、一般审计程序,形成政府审计的能力积累;掌握财政收支审计、特定行业和特定业务的审计、经济责任审计与绩效审计的审计目标、审计范围、审计对象和审计依据的基本内容,具有较好的审计实务操作能力。
二、课程目标
通过本课程的学习,使学生可以了解和掌握审计方法和技术的具体运用,熟悉审计业务操作的整个过程,增强审计实际操作能力。具体来说:
(1)通过本课程的学习,要求学生了解政府审计的基本职能,具有进一步研究政府审计理论的基本能力;
(2)掌握我国政府审计规范体系、一般审计程序,形成政府审计的能力积累;
(3)掌握财政收支审计、特定行业和特定业务的审计、经济责任审计与绩效审计的审计目标、审计范围、审计对象和审计依据的基本内容,具有较好的审计实务操作能力。
(4)掌握审计必须具备的职业道德,了解职业道德的重要性。
三、课程目标与毕业要求的对应关系分解
序号
教学单元
评价方式
1
政府审计概论
课堂考勤、课堂问答
2
政府审计组织与审计法律规范
课堂考勤、课堂问答
案例展示、单元测验
3
政府审计的基本业务流程
课堂考勤、课堂问答
案例展示、单元测验
4
财政审计
课堂考勤、课堂问答
案例展示、单元测验
5
金融审计
课堂考勤、课堂问答
案例展示、单元测验
6
国有企业审计
课堂考勤、课堂问答
案例展示、单元测验
7
行政事业单位审计
课堂考勤、课堂问答
案例展示、单元测验
8
涉外审计
课堂考勤、课堂问答
案例展示、单元测验
9
政府绩效审计
案例展示、单元测验
案例展示、单元测验
10
经济责任审计
课堂考勤、课堂问答
案例展示、单元测验
11
资源环境审计
案例展示、单元测验
案例展示、单元测验
12
政府审计报告
课堂考勤、课堂问答
案例展示、单元测验
教学内容及要求
第一章政府审计概论
[教学目的]
1.掌握政府审计起源的不同观点,产生和发展的动因
2.了解国内外政府审计产生和发展的过程
3.熟悉政府审计的含义、产生和发展的动因、基本分类
4.掌握政府审计的地位与作用
5.了解数字经济时代的政府审计
[教学重点与难点]
1.教学重点是政府审计的发展动因和政府审计的地位
2.教学难点是政府审计的发展动因
[教学时数]4学时
[教学方法与手段]讲授法与情景教学法结合
第一节政府审计的起源与发展
一、政府审计起源的不同观点
二、政府审计的产生与发展的动因
三、国外政府审计的起源与发展
四、我国政府审计的起源与发展
第二节政府审计概述
一、对政府审计定义的理解
二、政府审计的分类
第三节政府审计的地位与作用
一、政府审计的地位
二、政府审计的作用
第四节数字经济时代的政府审计
一、影响政府审计发展的主要因素
二、大数据背景下政府审计的现状
三、数字经济对政府审计发展的推动作用
第二章政府审计组织与审计法律规范
[教学目的]
1.了解国内外政府审计的组织模式和领导关系,我国政府审计人员的组成和素质要求
2.熟悉我国政府审计的职责、权限和法律责任
3.掌握我国政府审计的组织模式和领导关系,政府审计人员的职业道德,政府审计的法律法规体系
[教学重点与难点]
1.教学重点是国内外政府审计的组织模式和领导关系
2.教学难点是我国政府审计的组织模式和领导关系
[教学时数]3学时
[教学方法与手段]讲授法与案例讨论法、情景教学法结合
政府审计组织体制
一、政府审计体制的组织模式
二、政府审计的领导关系
三、新时期我国审计机关
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