初中历史统编版八年级下册：土地改革教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

历史

年级

八年级

学期

春季

课题

土地改革

教学目标

通过史料分析，从唯物史观的角度理解进行土地改革的必要性；

通过学习《中华人民共和国土地改革法》的颁布和土地改革的过程，理解土地改革的重要意义；

通过对土地改革的的学习激发学生热爱中国共产党、热爱祖国的情感，增强历史责任感；理解基本国情对政策制定的重要性。

教学重难点

教学重点：

理解土地改革的必要性

教学难点：

土地改革的历史意义

教学过程

导入

通过唐代诗人李绅的《悯农》揭示地主对农民残酷的剥削，进入本课内容。

授课过程

回顾不同时期不同的领导人对土地问题提出的解决方式，突出在建国初我党提出的土地制度的优越性。

根据地图，明确建国后进行土地改革的范围。

根据农村人口和土地多少的比例示意图，明白土地改革的直接原因。

出示材料，用材料来体现出地主土地所有制下给农村发展造成的桎梏，理解进行土地改革的根本原因。

介绍土地改革的过程，明确土地改革主要针对地主中立富农的原因，学会根据具体情况调整具体做法的智慧。

通过材料归纳土地改革的意义，明确土地改革对农民的巨大意义，激发学生的爱党爱国的热情；结合农业发展的具体情况理解土地改革对工业的促进作用；通过以上认识理解土地改革对新生的人民政权的巩固作用。

课堂总结

内容拓展

通过材料分析农村土地进一步改革的必要性

作业提示

完成课后作业题

从单元标题分析第一单元三课之间的内在联系

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。