2024-2025学年人教版（2024）信息技术四年级上册 第01 课 数据宝藏在身边 说课稿[001].docxVIP

2024-2025学年人教版（2024）信息技术四年级上册第01课数据宝藏在身边说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“数据宝藏在身边”这一主题，通过实际案例引导学生认识数据、理解数据收集、整理和分析的重要性，培养学生对信息技术应用的基本能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与四年级学生已掌握的信息技术基础知识相联系，如计算机的基本操作、网络搜索等。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识应用于实际生活中，提高信息素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过实际操作，学会从生活中收集数据，并运用信息技术工具进行整理和分析，从而提高问题解决能力。同时，培养学生的信息社会责任感，认识到数据在现代社会中的重要性，激发学生利用信息技术服务生活的兴趣。

学情分析

四年级学生对信息技术的学习充满好奇，具备一定的计算机操作基础，如简单的开关机、文件管理、网络搜索等。然而，在数据收集、整理和分析方面，学生们的经验相对有限。部分学生可能对数据的概念理解不够深入，缺乏有效的数据收集方法和分析工具的使用能力。在知识层面上，学生对数据的认识可能停留在表面，未能理解数据背后的信息价值。

在能力方面，学生的信息技术操作能力参差不齐，部分学生能够熟练操作电脑，但仍有部分学生在实际操作中遇到困难。此外，学生在解决问题时，往往缺乏系统性和逻辑性，难以将所学知识应用于实际情境中。

在素质方面，学生对信息技术学习的兴趣较高，但自我管理能力和自律性有待提高。部分学生在课堂上容易分心，影响学习效果。此外，学生在团队合作中，沟通协调能力有待加强。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教师需针对学生的知识水平，设计适合的教学内容和活动，确保教学内容的适宜性和针对性；其次，教师需注重培养学生的信息技术操作能力和问题解决能力，通过实践活动提高学生的实际应用能力；最后，教师需关注学生的行为习惯和学习态度，通过课堂管理和教学方法，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解数据的基本概念和收集方法，引导学生思考和分析。同时，组织小组讨论，让学生分享收集数据的经验和遇到的问题。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟数据收集者，亲身体验数据收集的过程，提高实践操作能力。

3.利用实验和游戏化的学习方式，如数据排序游戏和数据分析竞赛，激发学生的学习兴趣，增强课堂互动。

4.结合教学媒体，使用PPT展示数据收集和分析的步骤，利用网络资源提供案例研究，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你们知道身边有哪些数据吗？”为问题，引导学生思考并举例，如天气、购物记录等，激发学生对数据的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在三年级时学习的计算机基本操作和网络搜索等知识，为本次数据收集打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解数据收集的方法和步骤，包括观察、调查、实验等。

-举例说明：通过展示生活中的数据收集案例，如制作家庭消费统计表，帮助学生理解数据收集的意义。

-互动探究：组织学生分组讨论，分享各自收集数据的经验，引导学生在讨论中互相学习，提高信息素养。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，选择一个感兴趣的领域进行数据收集，如学校活动、社区环境等。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在数据收集过程中遇到的问题，帮助学生掌握数据收集的方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调数据收集的重要性和方法。

-学生反馈：邀请学生分享自己的数据收集成果，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生利用周末时间，收集与家庭、学校或社区相关的数据，并制作一份简单的数据分析报告。

-作业要求：报告中需包含数据收集的方法、数据来源、数据分析结果等，培养学生的数据分析能力。

教学过程详细安排如下：

第一课时：

1.导入

-提问：你们知道身边有哪些数据吗？

-回顾旧知：简要回顾三年级学习的计算机基本操作和网络搜索等知识。

2.新课呈现

-讲解新知：数据收集的方法和步骤。

-举例说明：展示生活中的数据收集案例，如制作家庭消费统计表。

3.巩固练习

-学生活动：分组讨论，分享各自收集数据的经验。

第二课时：

1.巩固练习（续）

-学生活动：以小组为单位，选择一个感兴趣的领域进行数据收集。

2.课堂总结

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调数据收集的重要性和方法。

3.作业布置

-布置