2024年秋九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究教案新版新人教版.docVIP

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课题2二氧化碳制取的探讨

教材版本

人教版

年级册别

九年上册

章节名称

第六单元碳和碳的氧化物

授课时间：

20年月日第周星期

授课老师

授课班级

教学目标

1.探究试验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳，了解试验室制取二氧化碳的志向原料。

2.试验室制取二氧化碳的化学反应原理、试验装置和制取方法。

重点

试验室制取二氧化碳的化学反应原理、试验装置和制取方法。

难点

从试验室制取气体的设计思路动身，研讨试验室制取二氧化碳气体的方法。

教具

仪器：注射器、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、试管、集气瓶、长颈漏斗、双孔（单孔）带直导管（弯导管）的导管、水槽、酒精灯、铁架台。

药品：大理石、石灰石、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木炭、碱式碳酸铜、氧化铜

主要教学法

试验探究式

教学过程

提出问题

CO2与日常生活关系特别亲密，空气中有CO2，人和动植物的呼吸、煤等燃料的燃烧都产生CO2，那么在试验室里怎样制取CO2？能不能用制氧气的试验装置来制取二氧化碳？

试验探究

对试验室制取CO2反应原理及所用药品的探究

①C+O2CO2

②C+2CuO2Cu+CO2↑

③2C+Fe3O43Fe+2CO2↑

引导在试验室中制取气体要考虑产物纯度、条件是否简洁达到等因素

试验1碳酸钠和稀盐酸的反应

试验2石灰石和稀硫酸的反应

试验3石灰石和稀盐酸的反应

获得结论并分析缘由：

（1）运用的大理石或石灰石均为块状，反应速率适中。

（2）不能运用浓盐酸或稀硫酸来代替稀盐酸，因为浓盐酸具有挥发性，使制得的CO2气体中混有较多的氯化氢气体；稀硫酸与大理石反应生成微溶物覆盖在反应物表面，阻挡反应进行。

（3）碳酸钠跟稀盐酸反应特别猛烈，快速产生大量气体，反应太快，生成的二氧化碳不简洁

点拨：试验室通常用稀盐酸和石灰石（或大理石）反应来制取CO2。

引导学生书写反应的化学方程式。

CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2CO3

碳酸不稳定，易分解生成二氧化碳和水

H2CO3＝H2O＋CO2↑

总的反应式是CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑

对试验室制取和收集CO2的装置进行探究

引导：气体的发生装置确定于反应物的状态和反应条件，气体收集装置取决于气体的密度和溶解性。

引导学生设计制取二氧化碳的装置。

考虑因素

设计装置的要求

反应物状态是固体和液体

容器口应竖直向上

反应条件为不需加热（常温）

不需酒精灯

二氧化碳能溶于水，密度比空气大

用向上排空气法收集

固体与液体接触马上反应

用长颈漏斗加液体，反应前将两种药品分别加入

装置的确定：

课本上的装置：

探究试验室制取二氧化碳的步骤：

①检查装置的气密性；②加入石灰石或大理石；③加入稀盐酸；④收集O2。

二氧化碳的检验和验满

①检验：利用澄清石灰水来检验CO2

化学方程式：CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O

详细方法是：将气体通入澄清石灰水中，假如石灰水变浑浊则通入的气体为CO2；假如未变浑浊，则不是CO2。

②验满：用燃着的木条放在集气瓶口，视察燃着木条的燃烧状况（是否熄灭）

获知概念

气体的试验室制取的方法和思路为：

①探讨选择合适的反应物和反应条件（如加热、常温、加催化剂等）；

②选择合适的试验装置；

③验证所制得的气体。

操作中的留意事项：

①取用大理石时，先将锥形瓶横放，把大理石放入瓶口使其缓慢滑到瓶底；

②长颈漏斗下端应浸没在液面以下，以防二氧化碳从漏斗口逸出；

③导管不能伸入瓶内太长，以刚漏出胶塞为宜；

④收集二氧化碳导管口应接近集气瓶底部以利于排净空气。

作业

板书设计

补充习题

1.试验室制取纯净的二氧化碳气体，最相宜的反应物是（）

A.碳酸钙和硫酸 B.石灰石和稀盐酸

C.石灰石和浓盐酸 D.氯化钙和稀盐酸

2.在试验室里制取氧气、二氧化碳时，它们的收集方法相同的是（）

A.排水集气法 B.向下排空气法

C.排食盐水集气法 D.向上排空气法

3.能用来鉴定二氧化碳的试剂是（）

A.水 B.澄清石灰水

C.燃着的木条 D.盐酸

4.试验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检查装置气密性②收集气体③向容器中加入小块大理石④按要求装配好仪器⑤向漏斗中注入盐酸。正确的依次应当是（）

A.④①③⑤② B.②⑤③①④

C.④③①⑤② D.④①⑤③②

5.试验室中长期存放石灰水的试剂瓶瓶壁会变白，这层物质主要是碳酸钙，欲洗净试剂瓶可用少量________。

6.某初三同学用浓盐酸和大理石反应制取CO2