2025年高考作文备考训练：无用之用，即为大用.docx

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

《五石之瓠》中惠子因大葫芦不便盛水容物而判定其无用，庄子觉得大葫芦适合用来浮游江湖而判定其有用。同样的事物，惠子认为无用，庄子却认为有用。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“无用与有用”为主题写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题立意分析

本题以《五石之瓠》中惠子与庄子对大葫芦的不同看法为背景，引出“无用与有用”的辩证思考。材料中的关键信息是惠子因大葫芦无法盛水容物而认为其无用，庄子则因其可浮游江湖而视其为有用。这一对比鲜明的情境，旨在引导考生深入探讨“无用”与“有用”之间的相对性和转换性。

审题时，考生需理解“无用”与“有用”并非绝对，而是依据情境、需求、视角等因素而变化的。惠子的视角局限于传统实用主义，忽视了事物的多元价值和潜在用途；庄子则展现出更为开阔的视野，看到了事物背后的可能性和创造性价值。

立意上，考生可以围绕以下几个角度展开论述：一是批判狭隘的实用主义观念，倡导多元价值观；二是强调创新思维和跨界思维，挖掘事物的潜在价值；三是探讨个人兴趣、爱好与职业发展的关系，鼓励追求内心的热爱而非仅仅追求外界的认可；四是反思社会评价标准，倡导更加包容和开放的社会氛围。

在写作时，考生应结合具体事例、名言警句或个人经历，深入分析“无用与有用”的辩证关系，避免空泛议论，力求文章既有深度又具可读性。

【范文参考】?

无用之用，即为大用

在《五石之瓠》中，惠子以世俗的眼光审视大葫芦，因其不便盛水容物而判定其无用；而庄子则以超然的智慧，看到了大葫芦浮游江湖的独特价值，判定其为大用。这一故事，不仅是对事物价值的深刻探讨，更是对人生哲学的启迪。

在现实生活中，我们常常被“有用”与“无用”的观念所束缚。我们习惯于用物质利益来衡量事物的价值，将那些无法直接转化为经济利益或实用功能的事物视为“无用”。然而，这种观念往往限制了我们的视野，使我们忽视了许多事物的潜在价值。

其实，“无用”并非真的无用，它往往蕴含着更为深远的意义和价值。正如庄子所言，大葫芦虽不便盛水容物，但其广阔的容积却赋予了它浮游江湖的独特功能。同样，许多看似“无用”的事物，也可能在特定的情境下展现出惊人的价值。比如，一首优美的诗歌、一幅动人的画作，它们无法直接转化为经济利益，却能滋养我们的心灵，提升我们的审美境界。这些“无用”之物，实则是我们精神世界的瑰宝。

进一步说，“无用”与“有用”并非截然对立，它们在一定条件下可以相互转化。许多伟大的发明和创新，都源于对“无用”之物的深入探索和挖掘。比如，科学家在研究自然界中看似“无用”的现象时，往往能发现新的科学规律，推动科技的进步。同样，艺术家在创作过程中，也往往是从“无用”的灵感出发，创造出具有深刻内涵的艺术作品。因此，我们应该以开放的心态去看待“无用”之物，也许它们正是未来创新的源泉。

从个人成长的角度来看，“无用”之物往往能培养我们的兴趣和爱好，丰富我们的内心世界。在这个快节奏的社会中，我们往往被各种琐事所困扰，忽略了内心的需求。而一些看似“无用”的活动，如阅读、旅行、音乐等，却能让我们暂时摆脱现实的束缚，找到内心的宁静和力量。这些“无用”之事，实则是我们人生旅途中的宝贵财富。

当然，我们也不能完全否定“有用”的价值。在现实生活中，我们确实需要一些实用的技能和知识来应对各种挑战。但是，我们应该明白，“有用”并非唯一的标准，我们不应该被其束缚而忽略了其他可能的价值。

综上所述，“无用之用，即为大用”。我们应该以更加开放和包容的心态去看待世界，不拘泥于“有用”与“无用”的界限，而是去发现并珍惜每一个事物的独特价值。这样，我们才能在人生的旅途中，不断拓宽自己的视野，丰富自己的内心世界，实现更加全面和深刻的人生体验。