第1课《沁园春·雪》说课稿 2024—2025学年统编版语文九年级上册.docxVIP

第1课《沁园春·雪》说课稿2024—2025学年统编版语文九年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲授统编版语文九年级上册第1课《沁园春·雪》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级下册已学习的诗词鉴赏知识相联系，通过分析《沁园春·雪》的意象、情感和表现手法，帮助学生提高古诗词鉴赏能力。

核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏能力，通过分析《沁园春·雪》的意象、意境和情感，引导学生感受诗词的美感。

2.提升学生的文化理解力，让学生了解诗词背后的历史背景和文化内涵，增强对中华优秀传统文化的认同感。

3.增强学生的语言运用能力，通过模仿和创作诗词，锻炼学生的语言表达和创意思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点在于理解《沁园春·雪》的意境和情感。例如，通过分析“北国风光，千里冰封，万里雪飘”等诗句，引导学生体会诗人对北方雪景的描绘和赞美之情。

-重点还在于把握诗词的结构和修辞手法。如“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”运用了夸张和拟人的修辞，强调江山之美，激发学生的审美感受。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点在于对诗词中复杂意象的理解。例如，“山舞银蛇，原驰蜡象”中的“银蛇”和“蜡象”需要学生结合历史背景和自然景象进行想象，理解其象征意义。

-难点还在于把握诗词的情感变化。如“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”中的情感转折，需要学生通过细腻的情感分析，理解诗人内心的哀愁和对历史沧桑的感慨。

-此外，难点还包括对诗词语言风格的把握，尤其是对一些生僻字词的理解和对诗歌手法的鉴赏。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，引导学生逐步深入理解诗词内容。

2.设计“诗词接龙”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习和运用诗词知识。

3.利用多媒体展示诗词背景图片和作者生平，帮助学生更好地理解诗词意境。

4.通过小组合作，让学生分析诗词中的意象和情感，培养团队协作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习《沁园春·雪》的背景知识、作者生平和诗词结构等预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《沁园春·雪》的意象、情感和修辞手法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何理解‘北国风光’中的‘北国’和‘风光’？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《沁园春·雪》及相关背景资料，理解诗词的基本结构和情感基调。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《沁园春·雪》的内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放雪景视频或讲述毛泽东生平故事，引出《沁园春·雪》的创作背景，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解诗词中的意象、情感和修辞手法，如“山舞银蛇，原驰蜡象”中的意象运用和“数风流人物，还看今朝”中的情感表达。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析诗词中的意象和情感，如“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”中的英雄形象。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“沁园春”的意义，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和分析。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解诗词的意象和情感。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析诗词的技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解《沁园春·雪》的意境和情感，掌握诗词分析的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与《沁园春·