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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下面（?）活动用不到尺子。

A.?????B.?????C.?

2.我们用大拇指和中指来测量物体，叫做（??）。

A.米?????B.寸?????C.拃

3.下面哪个箭头最长？（??）

A.A??????B.B??????C.C

4.下图铅笔图形长度从长到短的排序是（?）。

A.（1）（2）（3）???B.（2）（3）（1）???C.（1）（3）（2）???D.（2）（1）（3）

5.下面的动物谁最高（?）。

A.①????B.②????C.③

6.甲和乙比较，（?）。

A.甲比乙长?????B.甲比乙短?????C.甲和乙一样长

二.填空题(共6题，共18分)

1.测量纸带的优点有：（???）、（???）、（???）。

2.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（???）点和（???）点。

3.我们通过（???）来观察世界。

4.测量桌子高度时，我们可以借助（???）来测量。

5.用尺子测量物体时，要把尺子的（???）刻度线与物体的一端对齐。

6.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（???）的标准物来测量。

三.判断题(共6题，共12分)

1.生活中除了尺子，还有许多别的测量工具。（??）

2.卷尺可以用来测量三围。（??）

3.比较就是比较几种同类事物的异同、高下。（??）

4.我们在比较测量结果时要按照同一个标准进行比较。（??）

5.用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比较出长短。（??）

6.测量纸带不能测量不规则的物体。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.简答题(共2题，共10分)

1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

2.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？

六.综合题(共3题，共19分)

1.同学们在讨论尺子与纸带相比有哪些好处，请将观点补充完整。

1.我认为用尺子测量比用纸带测量（??）

A.更准确?????B.更快

2.不同人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（??）

A.不一样的????B.一样的

3.请按照测量不准确到最准确的顺序，给下列测量工具排顺序。

（???）（???）（???）

2.子涵在测量桌子的宽度和高度，请你帮他完成表格吧！

桌子的宽度：

桌子的高度：

3.排序题。

回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。

①数一数一共有几拃。

②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）。

③在相连处画线做记号。

④从桌角开始。

正确的测量过程按顺序排列应是（???）。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C

4.B

5.C

6.B

二.填空题

1.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体

2.起点；终点

3.眼睛

4.纸带

5.零

6.相同

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.√

5.√

6.×

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.使用标准工具进行长度的测量。

2.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）

六.综合题

1.A；B；1；2；3

2.3；6

3.④②③①