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微专题27折叠与探索问题

高考定位1.立体几何中的折叠问题是历年高考命题的一大热点与难点，主要包括两个方面：一是平面图形的折叠问题，多涉及空间中的线面关系、体积的求解以及空间角、距离的求解等问题；二是几何体的表面展开问题，主要涉及几何体的表面积以及几何体表面上的最短距离等；2.以空间向量为工具，探索空间几何体中线面关系或空间角存在的条件，计算量较大，一般以解答题的形式考查，难度中等偏上.

【真题体验】

1.(2024·新高考Ⅱ卷)如图，平面四边形ABCD中，AB＝8，CD＝3，AD＝5eq\r(3)，∠ADC＝90°，∠BAD＝30°，点E，F满足eq\o(AE,\s\up6(→))＝eq\f(2,5)eq\o(AD,\s\up6(→))，eq\o(AF,\s\up6(→))＝eq\f(1,2)eq\o(AB,\s\up6(→)).将△AEF沿EF翻折至△PEF，使得PC＝4eq\r(3).

(1)证明：EF⊥PD；

(2)求平面PCD与平面PBF所成的二面角的正弦值.

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2.(2021·全国甲卷)已知直三棱柱ABCA1B1C1中，侧面AA1B1B为正方形，AB＝BC＝2，E，F分别为AC和CC1的中点，D为棱A1B1上的点，BF⊥A1B1.

(1)证明：BF⊥DE；

(2)当B1D为何值时，平面BB1C1C与平面DFE所成的二面角的正弦值最小？

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【热点突破】

热点一折叠问题

解答折叠问题的关键是分清翻折前后图形的位置和数量关系的变与不变，一般来说，位于“折痕”同侧的点、线、面之间的位置和数量关系不变，而位于“折痕”两侧的点、线、面之间的位置关系会发生变化；对于不变的关系应在平面图形中处理，而对于变化的关系则要在立体图形中解决.

例1(2024·鞍山模拟)如图1，在平面五边形ABCDE中，AE∥BD，且DE＝2，∠EDB＝60°，CD＝