儿歌概说（幼儿文学）.pptx

儿歌概说

幼儿文学

导入

儿歌的概念

儿歌的作用

儿歌的特点

导入、儿歌的概念

早在很小的时候，儿歌就进入了大家的生活领域。母亲哼唱的催眠歌就属于儿歌。童年时代在游戏的过程中常伴着儿歌。

如《我们都是木头人》的游戏。

二、儿歌的概念儿歌是以低幼儿童为主要接受对象，以口语化的韵语来叙事表情的一种诗歌。简单比较儿歌与诗歌的区别：儿歌是一种主题单一，篇幅短小，韵律整齐，为幼儿喜闻乐见的一种诗歌体裁。

一、导入

儿歌的作用

情感的熏陶和培养

对儿童进行教育的好工具

丰富知识，开发心智

儿歌的作用

标题内容概述

单纯性

游戏性

形象性

音乐性

儿歌具有口头文学的特点，结构单纯，篇幅短小。

如：《星星》：“满天星----星，都眨眼-----睛，那颗最-----亮，照到北-----京。“句式短，易诵易记，琅琅上口。所以从句式看，不固定，有二——七言不等，从分节看，有1——3节，儿歌的句式和分节便构成了儿歌特殊的结构特点。

儿歌的特点

单纯形象，具有稚拙美。单纯：内容结构单纯，用最简单的句式结构和最短的篇幅集中描绘幼儿的某一活动，介绍某一事物，简明地说明某一种道理。如张继楼《小蚱蜢》，形象，幽默，稚拙。

2.形象性

3.游戏性

4.音乐性

儿歌的特点

表意方面与儿童直观形象思维相吻合，儿歌所描绘的任何事物，所介绍的任何知识、活动都是具体的，突了形、色、声的特点，能给幼儿造成感官上的印象。幼儿对客观事物的认识是从具体形象开始的，通过客观事物的形状、色彩、声音来思考理解周围的世界的。只有有声、有色、有形的事物最突出最具体的特征表现出来，才能被儿童接受。不可以空喊口号。

2.形象性

3.游戏性

4.音乐性

例：蓝蓝的天空飞彩霞，跃进的春天开红花。五届人大开幕啦，全国人民意气风发。

牵牛花，吹喇叭。蝴蝶花，跳舞啦。向阳花，朝着北京笑哈哈，五届人大开幕啦。

丰富的想象是诗歌的一个重要艺术特点。如郭沫若的《天上的街市》，儿歌也不可缺少想象。

歌戏互补，具有游戏性。儿歌的一个实用价值是辅助游戏。诵、唱、戏、笑合为一体，因而具有明确的游戏功能。它往往与游戏配合，游戏也总是与相应的儿歌相伴随，歌戏互补性成为儿歌的一个鲜明的特征。

儿歌的特点

例：迷语歌——猜迷；

数数歌——玩中识数

踢键子歌——辅助踢键子

传统歌谣《摇摇床》

2.形象性

3.游戏性

4.音乐性

音乐性是一切诗体作品的共同特征，儿歌与其他诗体作品相比，更强调音乐性。因为儿歌以幼儿儿童为接受对象，而幼儿对文学的接受更侧重于感官性接受。因此，儿歌强调听觉，重音韵效果，有很强的音乐性。儿歌的音乐性表现在鲜明节奏和押韵上。

儿歌的特点

（1）鲜明的节奏——由诗句的停顿构成明显的节拍。

节拍有三种构成情况：

节拍字数一致：例：《排排坐》：

节拍字数不一致：《狗熊打蚊子》、《小白兔》、《蚕》。

（2）押韵。押韵有四种情况：

句句押韵：例《弯弯腰》

隔句押韵:例《学猫叫》

变换韵脚:例《孙悟空打妖怪》

用一字押韵：例《好孩子》

2.形象性

3.游戏性

4.音乐性