2024年秋四年级数学上册第1单元大数的认识第1课时亿以内数的认识导学案无答案新人教版.docVIP

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课题：亿以内数的相识（例1）

学习目标：

1.相识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

2．驾驭数位依次，能够依据数级初步地读出亿以内的数。

学习重点：相识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。

学习难点：驾驭每相邻两个计数单位之间的关系

一、自主学习

1、10个一是（），10个十是（），十个百是(),

10个千是（）。

2、数数：

1）从689一个一个的数到712。

2）从420一十一十的数到540

3）从910一十一十的数到1000

4）从200一十一十的数到1000

3、个、十、百、千、万，每相邻两个单位间的进率是（）。

4、搜集有关大数的信息。

二、合作学习、探究新知

1、拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一千是（）。

思索：千位上的10个珠子怎么办（）。

2、请学生一万一万地数，当数到10个一万是（）。

3、照这样接着数下去。

10个十万是（）

10个一百万是（）

10个一千万是（）

学生在计数器上数数。

4、阅读教材第3、4页，完成下题。

1）、一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是（）、每相邻两个计数单位之间进率是（）。

2）、一位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是（）。

3）每个计数单位都要占一个位置，依据我国计数的习惯，每（）个数位是一级，个级、万级、亿级都是（）。

1的8在（）位上，表示8个（）；3在（）位上，表示（）。

2、个级包含的数位有（）、（）、（）、（）；

万位、（）、（）、（）在万级上。

3、一万一万的数，按依次填数96万、（）、（）、（）、（）。

4、十万十万的数，按依次填数70万、（）、（）、（）、（）、（）、（）。