第二单元　第4节 组装电脑，了解电脑硬件的主要部件　说课稿　2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册.docx

第二单元第4节组装电脑，了解电脑硬件的主要部件说课稿2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本节课是2023—2024学年北师大版初中信息技术七年级上册第二单元第4节《组装电脑，了解电脑硬件的主要部件》。本节课旨在让学生通过实践操作，掌握电脑硬件的基本组成部分及其作用，培养学生动手操作能力和信息技术素养。教材内容紧贴学生生活实际，以组装电脑为载体，引导学生深入了解电脑硬件，为后续学习电脑软件和应用打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生信息意识、计算思维和创新实践能力。通过组装电脑的过程，学生将提高对信息技术的基本认识，增强信息获取、处理和利用的能力；通过分析和解决问题，发展逻辑思维和系统思维；同时，通过动手实践，激发创新意识，提升解决实际问题的技术实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生掌握电脑硬件的主要部件及其功能。具体包括：

-识别并理解CPU（中央处理器）、内存、硬盘、显卡等硬件部件的作用和相互关系。

-掌握组装电脑的基本步骤和方法，包括硬件的安装和连接。

-举例：在讲解CPU时，强调它是电脑的核心，负责解释和执行所有来自操作系统和软件的指令，是电脑运行速度和性能的关键因素。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生理解硬件部件之间的相互作用和正确组装方法。具体包括：

-理解内存与硬盘的区别和作用，以及它们在电脑运行中的重要性。

-掌握正确的组装顺序和注意事项，如防静电措施、部件的安装方向等。

-举例：在讲解内存时，难点在于让学生明白内存是临时存储设备，用于存放当前正在运行的程序和数据，其速度远快于硬盘，但断电后会丢失所有数据。在组装过程中，难点是如何正确安装内存条，包括正确的插入方向和力度，避免损坏内存模块。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解电脑硬件的基本概念和组装流程，使学生系统掌握知识。

2.实验法：通过动手实践，让学生亲自组装电脑，增强对硬件部件的理解和操作能力。

3.讨论法：在组装过程中引导学生相互讨论，解决问题，培养学生的合作能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用投影仪和电脑展示硬件部件的图片和组装视频，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件模拟电脑组装过程，让学生在虚拟环境中练习，提高学习效率。

3.实物展示：通过展示真实的电脑硬件部件，让学生直观感受硬件的外观和结构。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布本节课的预习资料，包括电脑硬件的介绍和组装流程的PPT。

-设计预习问题：设计问题如“CPU的作用是什么？”、“内存和硬盘有什么不同？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习进度和参与情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读资料，初步了解电脑硬件知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示电脑组装视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解电脑硬件的主要部件及其功能，如CPU、内存等。

-组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，探讨不同硬件部件的作用。

-解答疑问：对学生在学习和讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和疑问。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过模拟组装电脑的实践活动，让学生掌握组装技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电脑硬件知识，掌握组装技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与电脑硬件相关的作业，如绘制电脑组装流程图。

-提供拓展资源：提供相关网站和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学