第7课《探究印刷术》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动人教版.docx

第7课《探究印刷术》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《探究印刷术》。教材章节为人教版四年级下册综合实践活动。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过引导学生了解印刷术的起源、发展以及在我国的历史地位，使学生联系到之前所学的古代科技知识，如造纸术、火药等，加深对古代科技发展历程的认识。

二、核心素养目标

1.培养学生的历史意识，通过探究印刷术的历史发展，使学生认识到科技对人类文明进步的重要作用。

2.增强学生的文化自信，了解印刷术作为我国古代四大发明之一，激发学生对中华传统文化的自豪感。

3.提升学生的信息处理能力，通过收集、整理、分析印刷术的历史资料，培养学生独立思考和解决问题的能力。

4.培养学生的合作探究精神，在小组讨论中，培养学生团结协作、共同进步的团队精神。

三、重点难点及解决办法

1.重点：印刷术的历史发展过程及其在我国科技史上的地位。

解决办法：通过历史图片、实物展示等方式，结合多媒体教学，让学生直观感受印刷术的发展历程，同时设置问题引导，让学生在探究中掌握重点内容。

2.难点：印刷术对后世科技发展的影响。

解决办法：设计小组讨论活动，让学生查阅资料，分析印刷术对书籍传播、知识普及等方面的贡献，通过合作学习，帮助学生突破难点。

3.重点：印刷术的制作原理。

解决办法：通过实验演示或动画讲解，结合实际操作，让学生理解印刷术的基本原理，并通过动手实践，加深对原理的理解。

4.难点：印刷术的发明与创新。

解决办法：通过讲述印刷术发明者的故事，引导学生思考创新的重要性，同时结合历史背景，分析印刷术的发明与创新过程，培养学生的创新意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即人教版四年级下册综合实践活动中的《探究印刷术》相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如印刷术的历史图片、制作过程动画等，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备印刷术制作原理的模拟模型或相关材料，供学生动手操作，以加深对印刷术原理的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，确保每组都有足够的空间进行讨论，以及实验操作台，便于学生进行实践活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《探究印刷术》的预习资料，如PPT展示印刷术的历史图片和视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕印刷术的起源、发展、影响等，设计问题如“印刷术是如何影响书籍传播的？”和“印刷术的发明对现代科技有何启示？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解印刷术的基本概念和历史背景。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解印刷术的历史发展，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述印刷术的发明故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解印刷术的原理和制作过程，结合实例如活字印刷术，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组模拟印刷术的制作过程，体验印刷术的实践应用。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过实践操作，掌握印刷术的制作原理。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过老师的讲解，帮助学生理解印刷术的知识点。

实践活动法：通过小组实践活动，让学生在实践中掌握印刷术的制作原理。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解印刷术的知识点，掌握印刷术的制作原理。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于印刷术影响和创新的课后作业，如撰写小论文或设计印刷术相关的创意作品。

提供拓展资源：提供与印刷术相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的印刷术知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建