识字1天地人（说课稿）2024-2025学年统编版语文一年级上册.docx

识字1天地人（说课稿）2024-2025学年统编版语文一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

识字1天地人（说课稿）2024-2025学年统编版语文一年级上册

教材分析

识字1天地人（说课稿）2024-2025学年统编版语文一年级上册

本课为一年级上册语文第一单元的起始课，内容贴近儿童生活，以“天地人”为主题，通过四个汉字的学习，让学生初步感知汉字的结构特点和书写规律，同时培养学生对汉字的热爱和书写兴趣。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化自信和语言文字运用能力。通过学习“天地人”等汉字，学生能够感受汉字的形态美和音韵美，增强对中华文化的认同感。同时，通过观察、比较、分析等活动，学生将提升观察力、思维力和表达能力，为后续的语文学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确认读“天、地、人”等生字，理解字义。

②观察汉字的结构特点，初步感知汉字的间架结构和书写规律。

③通过多种方式，如组词、造句等，运用新学的汉字进行语言表达。

2.教学难点，

①理解“天地人”三个字之间的关系，以及它们所代表的自然和社会现象。

②掌握汉字的书写顺序和笔顺，能够规范、正确地书写生字。

③培养学生对汉字的审美能力，感受汉字的形态美和音韵美。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《统编版语文一年级上册》和生字卡片。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如自然现象的图片、汉字书写的动画等。

3.教学工具：准备粉笔、黑板、磁性白板等，以便于板书和演示。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行互动学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师出示自然风光的图片，如蓝天、大地、人们的日常生活场景，引导学生观察并提问：“同学们，你们能从这些图片中找到哪些自然元素和生活场景？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的课文《天地人》，就是围绕这三个主题展开的。接下来，让我们一起走进课文，探索其中的奥秘吧。”

2.讲授新课（20分钟）

-教师板书课题“天地人”，引导学生齐读课题，并解释每个字的意思。

-教师逐字讲解生字“天、地、人”，通过实物或图片展示字义，如展示天空、大地、人们的图片，帮助学生记忆生字。

-教师引导学生观察汉字的结构特点，如笔画、部首等，并讲解汉字的书写顺序和笔顺。

-教师通过组词、造句等方式，让学生运用新学的汉字进行语言表达，如：“天”可以组成“天空”、“天气”等词语，“地”可以组成“大地”、“土地”等词语。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示生字卡片，让学生认读并组词。

-学生分组进行游戏，如“汉字接龙”，巩固生字的记忆和运用。

-教师出示图片，让学生根据图片内容，用新学的汉字造句。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“同学们，通过学习《天地人》，你们对大自然和人类社会有了哪些新的认识？”

-学生回答后，教师总结：“是的，我们生活的世界充满了奇妙，通过学习汉字，我们能够更好地了解这个世界。”

5.师生互动环节（5分钟）

-教师引导学生进行角色扮演，模拟“天地人”主题的场景，如“天空中的小鸟在飞翔，大地上的人们在劳作，人们抬头看着天空，感受着生活的美好。”

-学生分组进行讨论，分享自己在学习过程中的感受和收获。

6.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调“天地人”三个字所代表的自然和社会现象。

-教师鼓励学生在日常生活中多关注自然，学会观察和思考。

7.作业布置（3分钟）

-教师布置课后作业，要求学生用新学的汉字写一篇短文，描述自己与家人或朋友一起在户外活动的情景。

教学过程设计用时共计45分钟。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《三字经》节选：其中包含“天地玄黄，宇宙洪荒”等描述自然现象的句子，可以让学生进一步了解古人对自然界的认识。

-《小学生必背古诗词》中与自然相关的诗句，如“床前明月光，疑是地上霜”等，通过古诗词的学习，感受古人对自然的描绘和赞美。

-《自然科学启蒙》系列书籍，适合一年级学生阅读，可以选取与“天地人”相关的章节，如“地球的故事”、“植物的生长”等，帮助学生拓展对自然界的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家长可以陪同孩子一起观察家中的植物或动物，了解它们的生长习性和生活习性，并记录下来。

-学生可以收集关于“天地人”主题的图片和资料，如天空的云朵、大地的山脉、人类的日常生活等，进行分类整理。

-开展“小小科学家”活动，让学生利用简单的实验材料，如水、沙子、石头