习作：我的心儿怦怦跳 说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docxVIP

习作：我的心儿怦怦跳说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：习作：我的心儿怦怦跳

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与参与等核心素养。通过指导学生创作《我的心儿怦怦跳》习作，激发学生的想象力，培养他们观察生活、感受生活的能力，提高语言表达和情感抒发的水平。同时，通过讨论与分享，发展学生的批判性思维和合作交流能力，培养他们的审美情趣，加深对中华文化的理解和认同。

学情分析

四年级的学生在知识层面上已经积累了一定的语文基础，能够进行简单的阅读理解和写作。他们在能力上具备一定的观察能力、想象力和创造力，但写作时往往缺乏深度和细腻的情感表达。在素质方面，学生开始形成自己的兴趣和爱好，对新鲜事物充满好奇，但注意力有时容易分散。

行为习惯上，四年级学生初步养成了良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等，但个别学生可能还存在拖延、粗心大意等问题。这些习惯对课程学习有着直接的影响，良好的学习习惯有助于提升学习效果，而不良习惯则可能成为学习进步的障碍。

对于本课程《我的心儿怦怦跳》，学生可能对写作感到一定的