初中数学教学：9-3-2 一元一次不等式组的应用.docx

第2课时一元一次不等式组的应用

自主导学

1．列一元一次不等式组解应用题与列一元一次不等式解应用题的思想和步骤是一样的，不同的是前者列出的是多个不等式，而后者列出的是一个不等式。

2．列不等式组解应用题的关键是找出不等关系。有时题目中含有“大于”“不小于”“超过”“不足”“至少”等等表示不等关系的词语，有时却没有这样的词语。

易错点睛

一辆公共汽车上有（5a－4）名乘客，到某站有（9－2a）名乘客下车，则原车上有_______名乘客。

【点睛】要保证乘客数是非负整数

解：依题意得解得≤a＜，a＝2，3，4．∴5a－4＝6，11，16．

A基础题夯实

核心知识点用不等式组解决实际问题

1．“a与5的和是正数，且a的一半不大于3”用不等式组表示，正确的是()

A． B． C． D．

【答案】A。

2．现在有住宿生若干名，分住若干间宿舍，若每间住3人，则还有17人E宿舍住；若每间住6人，则有一间宿舍不空也不满．若设宿舍间数为x，则可以列得不等式组为()

A． B．

C． D．

【答案】D．

3．某文具批发商有水彩笔144支，油画棒102支，计划将其装成甲、乙两种套装小礼盒．甲种每盒装有水彩笔10支，油画棒6支，乙种每盒装有水彩笔8支，油画棒8支，两种套装小礼盒共装15盒．设装x盒甲种礼盒，写出x应满足的不等式组为_________。

【答案】

4．某超市销售有甲、乙两种商品，甲商品每件进价10元，售价15元；乙商品每件进价30元，售价40元．若该超市要使两种商品共80件的购进费用不超过1640元，且总利润(利润＝售价－进价)不少于600元．求得该超市购进甲种商品件数最多是_______件．

【答案】40．

5．某车间生产机器零件，如果每天比原计划多做一件，8天所做零件的总数超过100件；如果每天比原计划少做一件，那么8天所做零件的总数不足90件，求原计划每天做多少件(零件件数是正整数)?

解：设原计划每天做x件，根据题意可得，解得，

∵x取整数，∴x＝12．答：原计划每天做12件．

6．[教材变式]（P130习题6改）在课外阅读课上，老师将43本书分给各个小组，每组8本，还有剩余；每组9本，却又不够．那么一共有几个小组?

解：设有x个小组，根据题意可得解得4＜x＜5．

因为x为整数，所以x＝5．

答：一共有5个小组．

7．（2021长沙期末）在国家精准扶贫政策下，某乡村大力发展乡村旅游，为了满足游客的需求，某商户决定购进A，B两种特产来进行销售．已知购进A，B两种特产每件分别需要100元、50元．若该商户决定购进A，B两种特产共100件，考虑市场需求和资金周转，A种特产至少需购进50件，用于购买这100件特产的总资金不能超过7650元，请问该商户最多可购进A种特产多少件?

解：设该商户购进A种特产m件，则购进B种特产（100－m）件，依题意，

得解得：50≤m≤53．

答：该商户最多可购进A种特产53件．

8．（2021广元）为增强学生体质，丰富学生课余活动，学校决定添置一批篮球和足球．甲、乙两家商场以相同的价格出售同种品牌的篮球和足球，已知篮球价格为200元/个，足球价格为150元/个．

（1）若学校计划用不超过3550元的总费用购买这款篮球和足球共20个，且购买篮球的数量多于购买足球量的．学校有哪几种购买方案?

（2）若甲、乙两商场各自推出不同的优惠方案：甲商场累计购物超过500元后，超出500元的部分按90%收费：乙商场累计购物超过2000元后，超出2000元的部分按80%收费．若学校按（1）中的方案购买，学校到哪家商场购买花费少?

解：（1）设购买篮球x个，购买足球（20－x）个，由题可得x＞（20－x），

200x＋150（20－x）≤3550．

解得8＜x≤11，

∵x取正整数，∴x＝9，10，11，∴20－x＝11，10，9，

答：一共有3种方案：方案一：购买篮球9个，购买足球11个；

方案二：购买篮球10个，购买足球10个；

方案三：购买篮球11个，购买足球9个；

（2）方案一，甲商场的费用：500＋0．9×（200×9＋150×11－500）＝3155（元），

乙商场的费用：2000＋0．8×（200×9＋150×11－2000）＝3160（元），

∵3155＜3160，∴学校到甲商场购买花费少；

方案二，甲商场的费用：500＋0．9×（200×10＋150×10－500）＝3200（元），

乙商场的费用：2000＋0．8×（200×10＋150×10－2000）＝3200（元），

∴学校到甲商场和乙商场购买花费一样；

方案三，甲商场的费用：500＋0．9×（200×11＋150×9－500）＝3245（元），

乙商场的费用：2000＋0．8×（200×