苏教版四上《10、九寨沟》课堂教学设计.docxVIP

苏教版四上《10、九寨沟》课堂教学设计

1、师：同学们，现在已经到了春天，春回大地，万物复苏，处处鸟语花香，一派春意盎然的景象，在这美妙的季节里，你最想干什么?

看来，春天闲逛在大自然里是我们大家共同的心愿。今日教师就满意大家的心愿，带着大家去一个奇妙的地方--九寨沟。

(板书;九寨沟)

2、师：不过，今日的巡游有点特别，我们乘上的是网络快车，要在网络中观赏九寨沟的美景。大家来看教师预备的网站有以下几个方面的内容：九寨由来;美文观赏、奇妙九寨、自然风光、异兽珍禽、四季九寨，相关连接以及;九寨颂歌，

3、师：听了教师的介绍，你是不是有点迫不及待了。我们先随着美丽的文字巡游九寨沟的美景，下面请同学们翻开课本放声朗读课文，也可以点击美文观赏，听听录音。脑中想象那是怎样一幅幅的画面。

二、读课文，沟通感受

1、学生自由朗读课文。

2、师：刚刚，教师发觉同学们读书读得特殊仔细，特殊投入，读书就应当这样，读完书之后有什么收获吗?

生：九寨沟的湖泊真美

生：九寨沟的瀑布美

生：九寨沟有许多动物。大熊猫、小熊猫。

3、师：那你能用哪一个词语来概括九寨沟呢?

生：人间仙境、世外桃源、风景如画、五彩缤纷、奇妙迷人、奇妙、

(板书：人间仙境)

师：同学们答复得真好，九寨沟是一个布满诗情画意的人间仙境。风光太美了，那么文章中，哪一自然段描写了九寨沟这么美的自然风光?

下面我们来朗读第三自然段，看看文中哪处美景吸引了你?然后把你的感受告知大家。好吗?)

3、学生读课文

4、沟通

生：、我喜爱九寨沟的湖泊。

九寨沟的湖水清亮见底，连湖底颜色斑斓的石块都看得清清晰楚

生：我觉得九寨沟的湖泊很美，大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶(xiāng)嵌在彩带般的沟谷中。

生;我喜爱九寨沟的五彩池、五花海。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。

师：你知道你知道五彩缤纷指的是什么?

生：颜色许多，许多种颜色。

师：这儿为什么有这么多的颜色?

生：由于，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。

白云、绿树、蓝天、花朵的倒影加上了颜色斑斓的湖石，使湖泊变得格外漂亮。谁情愿把美景读出来呢?

5师展现屏幕

学生读。

指导读，男生读，女生读。评价。

6生：我喜爱九寨沟的瀑布。

生：瀑布非常壮丽，凹凸错落，白练腾空，银花四溅。

师：“白练”是什么意思?“银花”指什么?

生：白练指的是象绸缎一样的瀑布，银花指的是飞溅下来的水花

师：那白练腾空就是__

生：瀑布就象一条白色的稠带从天而降，倾泻下来，水花四溅。

师：，假设，你现在就站在瀑布脚下，看到这样的情景，你想用什么样的诗句来赞美它“飞流之直下三千尺，疑是银河落九天”

多么壮丽，多么漂亮。情愿用你自己的朗读来读好它吗?

学生读。指导读，齐读。

师：这么美的风光，想不想亲眼目睹一下。

那么就赶快点击奇妙九寨和自然风光

三、观赏奇妙九寨和自然风光

1、学生观赏奇妙九寨和自然风光

2、观赏了美丽的风景又有什么收获?

生：我看到九寨沟的雪峰特别高，插入云霄。

生：九寨沟的雪峰特别美，峰顶上白雪掩盖着，显得银光闪闪

生：我觉得九寨沟的原始森林森林许多。“从河谷至山坡，遍布着原始森林。

生：我看到树木的叶子很绿，郁郁葱葱，环境特殊好，我想那里的空气肯定很清爽。

生：九寨沟的水比我想象的还要清还要美。

四、接近异兽珍禽

过渡：九寨沟不但风景美丽，而且生活着很多宝贵的野生动物。还记得这里都住着哪些动物吗?

生：大熊猫，小熊猫，金丝猴，羚羊。

2、假如你去九寨沟，每次都能见到这些动物吗?

生;能：常常出没

生;不能：林深叶茂看不见

生;表示不愿定，不肯定。看你的运气

师：运气好，就可以看到。假如运气不好，就很圆满了。不要紧，教师在网页中给你预备了很多这些动物的图片，你最喜爱哪一种?就认真观看，然后把它读好了，并说说为什么喜爱它?就采纳