幼儿园：《完整的成长》.doc

《完整的成长》的读书体会

作为父母和教育者的我们，首要任务是关爱儿童。而《完整的成长》这本书让我明白儿童的成长不是一个被动的过程，而是他们主动探索、学习和成长的过程。在这个过程中，儿童需要充分的自由和空间去探索自己的身体、情绪、感觉、心理。在探索的过程中逐渐发现自己的兴趣和潜能。这个过程中父母和教育者需要尊重儿童的个性和差异，不强制干涉儿童的成长过程，而是给予他们充分的自由和支持，让他们按照自己的方式和节奏成长。如何使一个儿童从出生到成年完整的发展呢？这本书给了我很大的启迪和思考：首先是身体的自由书中写道“身体是属于儿童自己的，他需要自由地支配他。父母教师要做的，就是巡逻在儿童活动的边界上，在鼓励和分享中保护儿童，让他们学会自我保护。”如果被允许之后才可以探究，人就没有了自主和自由的意识。而在日常生活中，老师和家长更多地替代孩子，活动或玩的时候，总是告诉他们“不能这样、不能那样、小心这个、小心那个……”不但孩子的身体不能自由支配，而且孩子的思维也被替代，孩子们失去了创造自己的机会。读了这一段，我不得不想起我们班孩子的一个真实故事，我们老师办公用的长尾夹，我放在班级的办公桌上，有一天，我们班的一个孩子拿去玩。我当时没有阻止，在一旁观察，他们把几个夹子和雪糕棒组合，玩起了拼搭游戏，拼机器人、小动物等等，最后有个小朋友把几个夹子组合在一起，变成另类的陀螺，他们在桌子上、地上不断尝试、不断改进、不断完善。他们还自发地组织比赛，在比赛的过程中，还形成了他们自己的游戏规则。整个过程中他们不仅获得了快乐，还学会了沟通，学会了相处，这就是自由支配的魅力。孩子们需要有使用自己身体的自由，在一次次的锻炼中，儿童掌握对身体的使用，这个过程是生命力的释放，对儿童自由行动的禁锢就是对生命力的禁锢。因此，身体的自由对于孩子来说尤其重要。反复的活动四肢，让身体自由这是儿童的第一个自由，这一阶段四肢的活动就是快乐就是成长就是一切。所以我们应该给孩子更多自主的机会，提供更多自主的空间，让他们尽情展示，尽情创造自己，做自己身体的主人。??