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第4课时课间（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4课时课间（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

设计思路

本节课以一年级上册数学北师大版教材为基础，围绕“课间”这一主题，设计了一系列生动有趣的活动和游戏。通过引导学生观察、操作、交流，激发学生对数学的兴趣，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。课程内容紧密联系学生生活实际，让学生在课间活动中体验数学的乐趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.数感：学生在课间活动中，能够感知和辨别时间长短，培养对时间概念的初步理解。

2.空间观念：学生在参与课间活动时，能够观察和描述物体的位置、方向和运动，提升空间想象力。

3.应用意识：学生能够将所学知识应用于解决实际生活中的问题，如合理安排课间活动时间。

4.探究能力：学生在探究课间活动的过程中，能够主动发现并提出问题，通过观察、思考和讨论，寻找解决问题的方法。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生认识并理解“分钟”这一时间单位，能够在实际生活中正确运用。

②培养学生通过观察和操作，发现并描述物体运动和位置变化的能力。

2.教学难点

①学生对“分钟”这一抽象时间单位的概念建立，以及将其与实际活动时间相对应的能力。

②学生在描述物体位置、方向和运动时，能够准确使用数学语言进行表达，以及解决实际问题时，能够灵活运用所学知识。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用直观演示法，通过实物和模型展示时间单位，增强学生对时间概念的直观理解。

②实施游戏教学法，设计课间活动相关游戏，让学生在游戏中学习时间管理。

③应用讨论法，鼓励学生分享自己的课间活动经历，讨论如何合理安排时间。

2.教学手段

①利用多媒体设备播放课间活动视频，引导学生观察和讨论活动中的时间管理。

②使用教学软件进行互动教学，如时间单位的认识与游戏，提高学习趣味性。

③利用PPT展示教学重点和难点，帮助学生清晰地理解和掌握课程内容。

教学过程

1.导入新课

师：同学们，大家好！上一节课我们学习了时间的认识，那么你们知道我们在学校里，除了上课，还有什么时间吗？

生：课间时间！

师：对了，今天我们就来学习一下课间时间我们应该怎么安排和利用。首先，请大家跟我一起读一读课题：“第4课时课间”。

2.探究课间活动

师：课间时间是我们休息和活动的时间，那么同学们知道课间我们应该做些什么吗？

生：可以上厕所、喝水、休息、和同学交流、做游戏等。

师：很好，那么我们就来具体了解一下这些活动。请同学们打开课本，翻到第XX页，我们一起来看一看图中的同学们都在做什么。

生：看图并回答。

师：根据图中的内容，我们可以把课间活动分为几类呢？请同学们分组讨论，并把你们的结果告诉我。

生：分组讨论并回答。

师：很好，同学们都很积极。根据你们的讨论，我们把课间活动分为以下几类：休息类、交流类、游戏类。下面我们就来具体学习每一类活动。

3.学习休息类活动

师：首先，我们来学习休息类活动。在课间时间，我们应该充分利用这短暂的时间休息和恢复体力。那么同学们知道休息时应该注意些什么吗？

生：回答。

师：很好，我们在休息时要注意以下几点：①及时上厕所，避免上课时打扰老师和同学；②适当补充水分，保持身体健康；③保持安静，不影响其他同学休息。

4.学习交流类活动

师：接下来，我们来学习交流类活动。在课间时间，我们可以和同学们进行交流，分享彼此的学习心得和生活趣事。那么同学们在进行交流时，需要注意些什么呢？

生：回答。

师：很好，我们在交流时要注意以下几点：①尊重对方，认真倾听对方的意见；②表达自己的观点时，要有礼貌、清晰、简洁；③避免大声喧哗，影响其他同学。

5.学习游戏类活动

师：最后，我们来学习游戏类活动。在课间时间，我们可以和同学们一起玩一些简单的游戏，放松身心。那么同学们在玩游戏时，需要注意些什么呢？

生：回答。

师：很好，我们在玩游戏时要注意以下几点：①选择安全、文明的游戏；②遵守游戏规则，公平竞争；③保持秩序，避免发生争执。

6.总结与拓展

师：通过今天的学习，我们知道课间时间应该如何安排和利用。那么同学们，你们觉得合理安排课间时间有什么好处呢？

生：回答。

师：很好，合理安排课间时间可以让我们保持良好的学习状态，提高学习效率，同时也能增进同学之间的友谊。下面，请同学们结合今天所学的知识，思考一下，如何制定一个合理的课间活动计划？

生：回答。

师：很好，同学们的想法都很棒。希望大家能够把今天所学的知识应用到实际生活中，合理安排自己的课间时间。

7.课堂小结

师：今天我们一起学习了课间活动，知道了课间时