八年级历史与社会下册说课稿（图片版）第6单元第3课 资产阶级革命新体制的创立 法国大革命.docx

八年级历史与社会下册说课稿（图片版）第6单元第3课资产阶级革命新体制的创立法国大革命

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史与社会下册说课稿（图片版）第6单元第3课资产阶级革命新体制的创立法国大革命

课程基本信息

1.课程名称：《历史与社会》下册第6单元第3课资产阶级革命新体制的创立法国大革命

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将重点介绍法国大革命的背景、过程及其对世界历史的影响。通过分析资产阶级革命新体制的创立，帮助学生理解法国大革命的意义，培养学生对历史事件的分析和总结能力。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点，分析历史事件的能力，理解社会变革的内在规律。

2.增强学生对历史事件的时间观念和历史背景的敏感性，提高历史思维素养。

3.通过探讨法国大革命的影响，激发学生的批判性思维，培养其独立思考和解决问题的能力。

4.增进学生对世界历史发展的整体认识，提升其跨文化理解和国际视野。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于古代文明的基本知识，了解了一些重要的历史事件和时间线，对历史的基本概念有了初步的认识。

2.学生对历史的学习兴趣较为浓厚，尤其是在涉及重大历史事件和人物时。他们在分析问题时具有一定的逻辑推理能力，喜欢通过讨论和探究来学习新知识。学生的学习风格多样，有的喜欢通过阅读文本学习，有的则偏好通过视觉材料和实践活动来理解历史。

3.学生在学习法国大革命这一内容时，可能遇到的困难和挑战包括对革命背景的复杂性的理解，以及对革命过程中不同阶级、不同政治派别的角色和影响的把握。此外，学生可能对历史事件的分析和总结感到困难，需要引导他们如何从史料中提取信息，并形成自己的观点。

教学资源准备

1.教材：《历史与社会》下册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备法国大革命相关的历史图片、时间线图表、视频资料，以及革命时期的文献摘录。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等，以便学生记录和展示讨论成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放法国大革命时期的短片或音乐，让学生初步感受那个时代的氛围。

-提出问题：向学生提问“你们认为革命是如何爆发的？它对当时的社会产生了哪些影响？”

-学生讨论：让学生在小组内讨论，并邀请几组代表分享他们的看法。

2.讲授新课（20分钟）

-简述背景：介绍法国大革命前的社会状况，包括阶级矛盾、税收问题等。

-讲解过程：详细讲解大革命的起因、经过和结果，包括巴士底狱事件、国民会议的成立、路易十六的处决等。

-分析影响：讨论大革命对法国及世界历史的影响，包括宪法制定、权利平等观念的推广等。

-核心素养拓展：引导学生思考大革命背后的历史必然性和偶然性，以及它对现代政治制度的启示。

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论大革命中的关键事件，如《人权宣言》的颁布。

-小组报告：每组选派一名代表，向全班汇报讨论结果，其他小组成员可进行补充。

-教师点评：对学生的讨论进行点评，指出讨论中的亮点和需要改进的地方。

4.巩固练习（5分钟）

-快速问答：教师提出与法国大革命相关的问题，学生快速回答，以检验对新知识的理解和记忆。

-实践活动：让学生尝试撰写一段关于法国大革命的短文，总结其意义和影响。

5.课堂总结（2分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调法国大革命的历史地位和意义。

-学生反馈：邀请学生分享他们在本节课中的收获和疑问，教师进行解答。

6.作业布置（3分钟）

-布置作业：要求学生回家后查阅更多关于法国大革命的历史资料，并撰写一篇关于大革命对现代世界影响的小论文。

整个教学过程注重学生的参与和思考，通过讨论、问答和实践操作，激发学生的学习兴趣，同时培养他们的历史思维能力和批判性思维。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-历史文献：《人权宣言》全文，法国大革命时期的日记或信件，以及当时的绘画作品。

-相关书籍：《法国大革命史》、《旧制度与大革命》等深入探讨法国大革命历史背景和影响的专著。

-影视资料：历史纪录片《法国大革命》，电影《勇敢的心》中涉及法国大革命的片段。

-研究论文：关于法国大革命对现代政治制度影响的研究论文，以及对大革命中重要人物的研究分析。

2.拓展建议：

-阅读历史文献：鼓励学生阅读《人权宣言》等文献，理解其内容和背后的历史意义。

-分析历史画作：通过观察和分析法国大革命时期的绘画作品，让学生感受那个时代的氛围和精神。

-观看影视资料：组织学生观看相关影视片段，讨