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项目式学习在高中历史教学中的运用研究
一、引言
随着教育理念的不断更新和教育改革的不断深化，高中历史教学方法和手段也面临着转型升级。传统的教学方法侧重于理论知识的传授和机械的记忆训练，缺乏学生的主体性发挥和实践操作，使得学生在学习中常常感到被动和无趣。而项目式学习则以其独特的优势和价值，逐渐在高中历史教学中得到广泛的应用。本文旨在探讨项目式学习在高中历史教学中的运用及其意义。
二、项目式学习的概念与特点
项目式学习是一种以实际问题为出发点，以项目任务为驱动，以小组合作学习为主要形式的教学方法。它强调学生的主体性、实践性和创新性，注重培养学生的自主学习能力、合作能力和创新能力。在历史教学中，项目
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