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2024-2025学年九年级历史下册世界现代史第5学习主题亚非拉国家的独立和振兴第17课非洲独立浪潮和拉丁美洲国家维护主权的斗争说课稿川教版
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“非洲独立浪潮和拉丁美洲国家维护主权的斗争”为主题,旨在帮助学生了解非洲独立浪潮的历史背景、过程和意义,以及拉丁美洲国家为维护主权所进行的斗争。通过分析两个地区的历史事件,使学生认识到民族独立和主权的重要性,激发学生的爱国情怀。教学过程中,注重引导学生自主学习、合作探究,培养历史思维能力和创新精神。
核心素养目标
培养学生对历史事件的分析和评价能力,通过学习非洲独立浪潮和拉丁美洲国家维护主权的斗争,提高学生的人文素养和全球视野。培养学生尊重多元文化、理解历史发展规律、关注社会变革的能力,增强学生的历史责任感和社会参与意识。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一:非洲独立浪潮的过程及影响。具体包括:独立浪潮的起因、主要国家和事件、对非洲政治、经济和社会的影响。
-重点二:拉丁美洲国家维护主权的斗争。具体包括:拉丁美洲独立运动的历史背景、主要国家如墨西哥、巴西的独立过程、独立后为维护主权所进行的斗争。
2.教学难点
-难点一:理解非洲独立浪潮的复杂性。难点在于学生需要理解独立运动中的民族主义、殖民主义、经济依赖等多重因素之间的关系。
-难点二:分析拉丁美洲国家维护主权斗争的多样性。难点在于学生需要区分不同国家在独立后为维护主权所采取的不同策略和手段。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法,结合多媒体展示非洲独立浪潮和拉丁美洲国家斗争的历史图片、视频资料,增强教学的直观性和生动性。
2.引入讨论法,引导学生就独立运动的原因、过程和影响进行小组讨论,培养学生的分析能力和合作精神。
3.设计角色扮演活动,让学生扮演不同历史人物,体验独立斗争的过程,提高学生的历史情境感知能力。
4.利用网络资源,引导学生进行线上探究,拓展学习内容,提高学生的信息检索和自主学习能力。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-教师展示非洲独立浪潮和拉丁美洲国家斗争的地图,引导学生观察并提问:“同学们,你们能从地图上找到哪些国家?这些国家在历史上有什么特别的地方?”
-学生回答后,教师总结:“今天我们要学习的是这些国家在20世纪中叶的独立运动和主权斗争。接下来,我们将一起走进这段历史。”
2.讲授新课(15分钟)
-教师讲解非洲独立浪潮的背景,包括殖民主义的影响、民族意识的觉醒等。
-通过PPT展示非洲独立运动的重要事件和领导人,如埃及的纳赛尔、阿尔及利亚的布迈丁等。
-引导学生思考:“非洲独立浪潮的起因是什么?它对非洲产生了哪些影响?”
-学生回答后,教师总结并强调非洲独立浪潮的历史意义。
3.讲授新课(15分钟)
-教师讲解拉丁美洲国家维护主权的斗争,包括独立运动的历史背景、主要国家和事件。
-通过PPT展示拉丁美洲独立运动的重要事件和领导人,如墨西哥的波菲里奥·迪亚斯、巴西的佩德罗二世等。
-引导学生思考:“拉丁美洲国家为维护主权进行了哪些斗争?这些斗争对拉丁美洲产生了哪些影响?”
-学生回答后,教师总结并强调拉丁美洲国家维护主权斗争的历史意义。
4.巩固练习(10分钟)
-教师提出问题:“请同学们回顾今天学习的非洲独立浪潮和拉丁美洲国家维护主权的斗争,谈谈你们的感想。”
-学生分组讨论,每组选代表分享观点。
-教师对学生的回答进行点评和总结。
5.课堂提问(5分钟)
-教师针对课堂内容提出问题,如:“非洲独立浪潮对世界格局产生了哪些影响?”
-学生回答后,教师进行点评和总结。
6.师生互动环节(5分钟)
-教师组织学生进行角色扮演,模拟非洲独立浪潮或拉丁美洲国家维护主权的斗争场景。
-学生分组准备,教师提供指导。
-角色扮演结束后,教师引导学生讨论:“在模拟的斗争中,你们认为哪些因素是决定性的?”
-学生回答后,教师总结并强调核心素养能力的拓展。
7.总结与反思(5分钟)
-教师引导学生回顾本节课的学习内容,强调非洲独立浪潮和拉丁美洲国家维护主权的斗争的历史意义。
-学生分享学习心得,教师进行总结。
教学总用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-非洲独立浪潮的历史文献:收集非洲独立运动的相关历史文献,如独立宣言、政治演讲等,帮助学生深入了解非洲独立运动的背景和过程。
-拉丁美洲独立运动的艺术作品:搜集拉丁美洲独立运动时期的绘画、雕塑等艺术作品,通过视觉艺术感受历史氛围,理解独立运动对文化的影响。
-国际关系背景下的非洲独立:研究冷战时期非洲独立运动与美
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