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2024年高考政治考纲解读与热点难点突破专题14非选择题解题方法与技巧教学案.docVIP

2024年高考政治考纲解读与热点难点突破专题14非选择题解题方法与技巧教学案.doc

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专题14非选择题解题方法与技巧

题型一体现·说明类主观题

【题型特点】此类试题一般依据肯定的材料信息,要求学生通过对材料信息的解读,概括出材料信息所体现的学问。体现说明类试题的设问一般以“体现”“反映”“蕴含”“说明”等为关键词,要求学生分析说明“材料是如何体现某某学问点的”“材料体现了某某范围内的哪些道理”,或者要求学生“运用某某学问点(或学问范围)对材料进行分析说明”等。这类试题能够很好地实现背景材料和基础学问的结合,既考查了学生获得和解读信息的实力,也考查了学生分析和解决问题的实力。

【方法点拨】详细的解题思路是:定点—拆分—联系—梳理作答。

首先,定点:确定材料考查的学问点是什么。比如,材料是如何体现政府职能的?应确定的观点原理就是“政府职能”。

其次,拆分:将对应的原理进行分解。如政府的基本职能有五个方面。

再次:联系所给材料与所学学问。

最终,梳理作答:将材料所给的信息与考核的学问点一一比照,二者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合。

这类试题答案的每个要点应包含两部分内容:一是材料,要对材料加以概括,而不能一味地抄材料;二是理论,实现材料与理论的有机对接。

【题型示例】

2017年8月28日至9月2日,六集大型政论专题片《大国外交》在央视综合频道播出。

随着国际格局和世界秩序的深刻演化,国际社会期盼听到中国声音、看到中国方案,中国不能缺席,这须要一个大国的担当和作为。

大国外交实质体现的是“大国担当”。5年来,习近平主席出访28次,踪迹遍及五大洲、56个国家以及主要国际和区域组织,提出“一带一路”倡议、筹建亚洲基础设施投资银行、推动澜沧江—湄公河合作,在维护地区和平、促进地区发展、深化区域合作方面主动发挥引领作用。在钓鱼岛问题上的针锋相对、在南海仲裁问题的有力回击、在印度非法入侵问题上的义不容辞,都表达出了坚决的“中国看法”。5年来,我国胜利组织9次海外中国公民撤离行动,处理100多起中国公民在境外遭受绑架或攻击案件,受理各类领事爱护救助案件近30万起,充分彰显了“外交为民”的大国带给自己公民的骄傲与自信。

结合材料和政治生活学问,说明大国外交实质体现的是“大国担当”。

【解题思路】

获得信息

设问信息

学问范围:政治生活学问

设问指向:大国外交实质体现的是“大国担当”,体现说明类主观题

材料信息

提出“一带一路”倡议、筹建亚洲基础设施投资银行等——对世界的担当;钓鱼岛问题上的针锋相对、南海仲裁问题的有力回击、印度非法入侵问题上的义不容辞——对国家的担当;组织海外中国公民撤离行动、处理中国公民在境外遭受绑架或攻击案件等——对人民的担当

调用学问

我国的国家性质和外交政策

整理答案

(1)主动推动各种区域合作机制的建立,努力构建人类命运共同体和以合作共赢为核心的新型国际关系,这是对世界的担当

(2)在对外活动中强调“底线思维”,坚决地维护我国的主权、平安和发展利益,这是对国家的担当

(3)坚决维护中国公民在海外的合法权益,保证人民当家作主的地位,这是对人民的担当

常规题型二缘由·意义类主观题

【题型特点】此类题目是因果关系类题目,其突出特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系,一般设问以“为什么说”“为什么要”“……的缘由、理由、依据”“……的意义”等形式呈现。“缘由”类试题在答题过程中既要分清主体,如“党”“政府”“公民”等,又要留意多角度分析缘由,如必要性、重要性、紧迫性等,假如只从一个角度分析,哪怕分析得再好,往往得分也是要打折扣的。

【方法点拨】

第一种:解答“理论依据”类主观题,可按两步走。

第一步,依据设问,确定答题的范围是经济生活、政治生活、文化生活,还是生活与哲学,确定所要运用的观点、原理。

其次步,详细分析材料,提取材料中的有效信息。设问如未限定原理观点,则应从不同角度分析,选择主要的几个观点,每一个观点都依据“原理+方法论+材料分析”模式作答,留意简明扼要。设问若限定了原理观点,则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。依据“观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合/违反这一观点的+意义”模式作答。这种题型除了要指出教材中的理论缘由或必要性外,还要分析其现实意义,有的还要回答不这么做的危害。

其次种:意义类主观题的回答一般用“有利于”“促进”“增加”“巩固”的句型表达,回答本类试题应留意以下问题:

(1)学会审题,明确回答的是某一种意义,还是全部意义(经济政治文化意义)。

(2)要留意“意义”与“影响”类的区分,影响包括有利和不利两类。

(3)解答意义类要遵循由小到大、由干脆到间接、由微观到宏观、由近及远的原则,做到思路清楚。

(4)解答意义类题目要紧扣材料,结合党和国家的方针政策,体现时代性。

(5)意义学问点要多答,力求精确全面,体现肯定的综

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