《大战中的插曲》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

《大战中的插曲》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《大战中的插曲》是统编版高中语文选择性必修上册中一课，主要内容包括课文内容的学习、分析以及相关文学素养的培养。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已有的文学知识紧密相关，学生在初中阶段已经接触过一些文学作品，具备了一定的文学鉴赏能力。通过学习《大战中的插曲》，学生可以进一步巩固和提升自己的文学素养，培养对文学作品的理解和分析能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）审美鉴赏与创造：通过分析《大战中的插曲》的文学艺术特色，提升学生对战争题材作品的审美鉴赏能力；2）文化理解与传承：引导学生理解战争背景下的文化冲突与融合，增强文化自信；3）思辨能力：通过讨论战争与和平的主题，培养学生的思辨能力和批判性思维；4）语言运用：通过文本解读和写作练习，提高学生的语言表达和书面表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①深入理解《大战中的插曲》所蕴含的战争与和平的主题，引导学生认识到战争的残酷性以及和平的宝贵。

②分析文本中的人物形象，探讨其性格特点和内心世界，提高学生对人物心理描写和塑造的理解能力。

③通过对比分析，揭示战争背景下人性的光辉与阴暗面，培养学生的批判性思维。

2.教学难点，

①理解战争背景下人物情感的复杂性和转变，引导学生准确把握人物在不同情境下的心理活动。

②解析文本中的象征手法和隐喻意义，提高学生对文学作品深层内涵的解读能力。

③结合时代背景，探讨战争题材作品在当代社会的现实意义，培养学生的历史意识和责任感。

④在小组讨论和课堂互动中，引导学生积极参与，培养合作学习和沟通能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中语文选择性必修上册《大战中的插曲》教材。

2.辅助材料：准备与课文相关的战争历史图片、战争题材电影片段、战争背景音乐等多媒体资源，以及与主题相关的文学作品节选。

3.教室布置：设置分组讨论区，准备纸笔等记录工具，营造轻松的讨论氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《大战中的插曲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对战争题材的作品有什么看法？它们在我们生活中扮演了怎样的角色？”

展示一些关于战争的图片或视频片段，让学生初步感受战争题材作品的艺术魅力和现实意义。

简短介绍《大战中的插曲》的基本内容和它在文学史上的地位，为接下来的学习打下基础。

2.《大战中的插曲》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《大战中的插曲》的基本概念、背景和作者。

过程：

讲解《大战中的插曲》的作者背景和创作背景，介绍作品的历史背景。

详细介绍作品的主题、情节和人物，使用图表或示意图帮助学生理解作品的结构和内容。

3.《大战中的插曲》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《大战中的插曲》的特性和重要性。

过程：

选择《大战中的插曲》中的几个关键章节进行深入分析。

详细介绍每个章节的背景、情节和人物心理，让学生全面了解作品的艺术特色和文学价值。

引导学生思考作品如何通过细节描写和情感表达来展现战争的残酷和人性的光辉。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《大战中的插曲》相关的问题进行深入讨论。

小组内讨论作品中的战争与和平、人性与道德等主题，提出自己的观点和见解。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《大战中的插曲》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《大战中的插曲》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《大战中的插曲》的基本概念、背景、案例分析等。

强调作品在文学史上的地位和对现代社会的启示，鼓励学生进一步探索战争题材作品。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《大战中的插曲》的读书笔记或心得体会，以巩固学习效果。

7.课堂延伸（10分钟）

目标：激发学生的自主学习兴趣，拓展学生的知识面。

过程：

推荐一些与《大战中的插曲》相关的其他战争题材作品，鼓励学生课后阅读。

介绍一些关于战争历史和文学研究的网站或书籍，引导学生进行自主学习和研究。

8.课堂总结