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以语文核心素养为导向的大单元教学设计策略探析

目录

以语文核心素养为导向的大单元教学设计策略探析（1）．．．．．．．．．．5

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、语文核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1语文核心素养的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2语文核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3语文核心素养与教学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、大单元教学设计理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1大单元教学的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2大单元教学的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3大单元教学的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、以语文核心素养为导向的大单元教学设计策略．．．．．．．．．．．．．．16

4.1教学目标设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.1明确教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1.2确定教学重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1.3突出教学难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2教学内容整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.1梳理教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2.2优化教学结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2.3融合教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3教学方法选择策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3.1选择合适的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.3.2创新教学方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.3.3运用现代技术手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.4教学评价设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.4.1构建评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.4.2设计评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.4.3运用评价结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

五、大单元教学设计实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.3案例分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

6.2研究不足与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

6.3未来展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．