【新】青岛版小学科学一年级下册第三单元第四课时《看茎认植物》说课课件(共27张PPT)附反思含板书设计.pptxVIP

看茎认植物;

大家好，今天我说课的内容是新青岛版小学科学一年级下册第三单元第四课《看茎认植物》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！

;一、说教材;大家好，今天我说课的内容是新青岛版小学科学一年级下册第三单元第四课《看茎认植物》。本节课主要内容是通过观察植物的茎的颜色和形态，引导学生植物的名称。在对不同植物的茎的特点进行观察和区分后，了解不同植物的特点，从而认识更多植物的名称。

教材由三部分组成：第一部分活动准备。通过观察周围常见植物的茎，把探究提前到课前。让学生观察周围植物茎的颜色、形状等特点。

第二部分活动过程，其中包括三个活动，活动一：“看一看，植物的枝干，认一认植物。”通过“观察植物的枝干，认识植物的茎，知道不同植物的茎是不同的”不同植物的茎的形态是不相同的。活动二：“不同植物的茎有哪些不同？”通过“观察、比较青桐、猴面包树、竹子、白桦等植物的茎的形态”来认识植物。活动三：“描述植物的茎。”在对牡丹和芍药的比较过程中，看花和看叶不容易区分的情况下，利用茎来区分植物；并试着用这些方法认识更多的植物。

第三部分是拓展活动，到公园里，拓印树皮，看茎认识更多的植物。到大自然中，利用看茎认植物的方法，观察、认识更多的植物，感受大自然的美丽和生命的多样性，从而珍惜生命。;二、说学情;本单元已经学习了通过看花和叶来认识植物后，学生已经初步学会了通过区别观察植物的花、叶的颜色、形状、排列等了解植物的特点，来区分植物，认识植物的名称。低年级的学生已经学会初步用感官对物体进行观察，并能辨别身边的不同物体。本节课中引导学生进一步通过观察植物茎的特点，了解更多认识植物的方法，认识更多的植物名称。;三、说教学目标;【科学概念目标】：

1.知道不同植物茎的特点。

2.能够根据茎的颜色和形态等认识植物。

【科学探究目标】：

1.在教师的指导下，能用语言初步描述植物的特征。

2.能对周围植物的茎进行比较。

【情感态度价值观】：

1.对常见植物的外在特征表现出探究的兴趣。

2.乐于表达、讲述自己的观点。

【科学、技术、社会与环境目标】:

增强保护植物的意识。;四、说教学重难点;根据的茎的颜色和形态等认识植物。;认识到大自然，能利用看茎认植物的方法，观察、认识更多的植物，感受大自然的美丽和生命的多样性，从而珍惜生命。;五、说教法学法;通过学生的情感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，解决问题，加强个体自我的心态调适，真正达到知识与情感的和谐统一。充分的发挥了自主探究的能力。做到了“玩中学”“做中学”。提高了学生的动手能力和科学素养。进而突破教学重点、难点。;六、说教学过程;【器材准备】

学生准备：搜集生活中常见植物枝干的图片。

教师准备：课件、常见植物的枝干的图片、常见植物的枝干。;（一）、导入新课

[PPT3、4出示]谈话：同学们，我们的校园里生长着各种各样的植物。（教师展示校园里植物的照片）大家看这几种植物，它们有什么不同呢？

学生自由发言，教师引导学生说出这些植物的枝干不同。;（二）、探究新知

活动一：看一看植物的枝干，认一认植物

1.[PPT5出示]谈话：同学们，你认识这种植物？这种植物的茎有什么特点？

2.学生观察后交流：这是青桐，青桐的树皮青绿色，茎的表面平滑。

3.[PPT6出示]谈话：这种植物叫做猴面包树，生活在热带草原，它的茎有什么特点？

4.学生小组讨论后汇报：猴面包树的枝干是褐色的，粗壮笔直。

5.[PPT7出示]谈话：竹子的茎又是怎样的呢？

6.交流后小结：竹子的枝干是一节一节的。

7.[PPT8出示]小结：植物的枝干是茎，不同植物的茎是不同的。;活动二：不同植物的茎有哪些不同？

1.[PPT9出示]谈话：这两种植物你认识吗？他们的茎有什么不同？

2.交流：下面请同学们小组合作，分析一下这四种植物的茎有哪些不同。

3.交流并汇报。

4.[PPT10出示]谈话：总结，这些植物的茎有不同的形态和不同的颜色。

5.我们一起来画一画给出的两种植物的茎。

活动三：我来描述植物的茎

1.[PPT11出示]谈话：这是一株牡丹和一株芍药，说这两种植物非常相似，我们很难通过花进行区分，对比茎来区分它们是最简单的方法，大家看这两种植物的茎有什么不同？

2.学生分小组交流两种植物茎的不同。

3.[PPT12出示]得出结论：牡丹的茎比较坚硬，而芍药的茎比较柔软多汁，简单介绍一下木本和草本植物。;师：来，用正确的方法闻一闻。师：你们闻到什么气味了吗？生：没有气味。师：我们也可以说：空气（没有）气味。