2024年河北省职业院校信息化教学大赛方案.pptxVIP

2024年河北省职业院校信息化教学大赛方案

目录大赛背景与目的参赛对象与条件比赛内容与形式组织架构与分工协作宣传推广与氛围营造资源保障与支持服务体系建设总结回顾与未来发展规划

01大赛背景与目的Chapter

职业教育规模持续扩大，为河北省经济社会发展提供了有力的人才保障。职业教育教学改革不断深化，产教融合、校企合作等模式得到广泛应用。信息化教学在职业教育中的普及程度不断提高，推动了教育教学模式的变革。河北省职业教育现状及发展趋势

123通过信息化手段，教师可以更加生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性。提高教学质量和效率信息化教学可以打破地域限制，实现优质教育资源的共享，缩小城乡和区域间教育差距。促进教育资源均衡配置信息化教学可以为学生提供丰富的学习资源和个性化学习路径，培养学生的自主学习能力和终身学习习惯。培养学生自主学习能力信息化教学在职业教育中作用

03促进职业院校之间的交流与合作大赛可以为河北省各职业院校提供一个展示和交流的平台，促进院校之间的合作与交流，共同推动职业教育的发展。01推动河北省职业教育信息化教学的发展通过大赛的引领和示范作用，促进信息化教学在河北省职业教育中的普及和应用。02提高职业院校教师的信息化教学能力大赛可以激发职业院校教师学习和应用信息化教学手段的热情，提高教师的信息化教学能力。大赛目的和意义

02参赛对象与条件Chapter

河北省内各高等职业院校、中等职业学校、技工学校、特殊教育学校在职教师。河北省内各高等职业院校、中等职业学校、技工学校、特殊教育学校在校学生。其他符合条件的个人或团队。参赛对象

参赛条件参赛作品应紧密结合职业教育教学实践，体现信息化教学的特点。参赛学生应为本校在籍学生，具有良好的团队合作精神。参赛作品应为原创，不得侵犯他人知识产权。参赛教师应具有相应教师资格，并在职业教育教学一线工作。参赛团队应指定一名负责人，负责团队的组织和协调工作。

各参赛单位或个人需登录河北省职业院校信息化教学大赛官方网站进行在线报名，并上传相关证明材料。2024年XX月XX日。逾期将无法报名参加本次大赛。报名方式及截止时间截止时间报名方式

03比赛内容与形式Chapter

比赛内容信息化教学设计参赛者需提交一份完整的信息化教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学评价等方面的设计。信息化教学实施参赛者需展示一节信息化教学实践课，展示其在实际教学中的应用和效果。信息化教学说课参赛者需进行说课，阐述其信息化教学设计的思路、特点、创新点及实施效果等。

参赛者需在规定时间内将信息化教学设计及相关材料上传至指定平台。线上提交作品专家评委将对提交的作品进行线上评审，评选出优秀作品进入下一轮比赛。线上评审优秀作品的参赛者将进行现场决赛，包括信息化教学说课和答辩环节。现场决赛比赛形式

评价维度包括教学目标明确性、教学内容合理性、教学方法创新性、教学资源丰富性、教学评价科学性等。信息化教学设计（占比40%）评价维度包括技术应用恰当性、师生互动有效性、课堂氛围活跃度、学生参与度等。信息化教学实践（占比30%）评价维度包括说课内容完整性、思路清晰性、表达准确性、创新点突出性等。信息化教学说课（占比20%）评价维度包括问题回答准确性、思维敏捷性、表达能力等。答辩环节（占比10%）评分标准及权重分配

04组织架构与分工协作Chapter

负责大赛的具体实施工作，包括场地安排、设备准备、人员组织等。负责大赛的日常管理和协调工作，包括文件起草、信息发布、联络沟通等。负责大赛的整体规划和决策，制定比赛规则、评审标准等。负责比赛的技术支持和指导工作，包括制定技术方案、解决技术问题等。秘书处大赛组委会专家组承办单位组织架构设置及职责划分

各单位定期召开协调会议，共同商讨大赛相关事宜，确保信息畅通、工作高效。定期会议机制联络员制度信息共享平台各单位指定专门联络员，负责大赛期间的日常联络工作，及时沟通解决问题。建立大赛信息共享平台，实现各单位之间的信息实时共享，提高工作效率。030201各单位协作配合机制建立

ABCD确保比赛顺利进行措施制定详细的工作计划和时间表确保各项工作按照计划有序进行，避免延误或疏漏。加强技术支持和保障提前对比赛所需的技术设备和系统进行测试和调试，确保比赛期间技术保障到位。建立应急预案针对可能出现的突发情况，制定相应的应急预案，确保比赛能够顺利进行。加强人员培训和指导对参与大赛的工作人员和参赛选手进行必要的培训和指导，提高比赛的专业性和规范性。

05宣传推广与氛围营造Chapter

多元化传播渠道利用充分利用校园网站、社交媒体、线下海报等多种传播渠道，确保大赛信息覆盖到更多人群。定期回顾与调整在宣传推广过程中，定期回顾执行情况，根据实际情况进行调整和优化，确保宣传效果最大化。制