7 温度计的秘密 说课稿-2023-2024学年科学四年级上册青岛版.docx

7温度计的秘密说课稿-2023-2024学年科学四年级上册青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课通过“温度计的秘密”这一主题，旨在引导学生认识温度及其变化，培养学生的观察能力和动手操作能力。通过观察温度计的工作原理，使学生了解温度计的构造和原理，激发学生对科学知识的兴趣，培养学生的科学素养。同时，通过小组合作探究，提高学生的团队协作能力，为后续科学学习奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过观察和实验，提升学生的科学探究能力；其次，通过小组合作，增强学生的合作意识和团队协作能力；再者，通过温度变化的探究，培养学生的科学思维和问题解决能力；最后，通过了解温度计的工作原理，激发学生的创新精神和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解温度计的工作原理，包括液体热胀冷缩的原理和温度计的刻度知识。

②培养学生使用温度计进行实际测量的能力，包括正确放置、读取温度值等操作。

2.教学难点，

①理解温度计中液体（如水银或酒精）的热胀冷缩现象，并能够解释为什么这种性质可以用来测量温度。

②掌握温度计刻度的意义，以及如何根据刻度准确读取温度值，这对于四年级学生来说可能是一个挑战。

③将温度计的原理与现实生活中的温度变化联系起来，例如理解温度计在天气预报、医疗测量中的应用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解温度计的历史、工作原理和实际应用，帮助学生建立基本概念。

2.实验法：引导学生进行温度计的组装和操作实验，通过动手实践加深对温度计原理的理解。

3.讨论法：组织学生围绕温度计的使用方法和读数技巧进行讨论，培养学生的批判性思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示温度计的图片和动画，直观地展示温度计的工作过程。

2.实物演示：展示不同类型的温度计，让学生观察其结构和特点。

3.互动软件：使用教学软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中体验温度计的使用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“温度计的秘密”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“温度计是如何工作的？”“为什么温度计的液体会膨胀？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解温度计的基本原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解温度计的基本原理，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的温度计图片，引出“温度计的秘密”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解温度计的工作原理，结合水银或酒精的热胀冷缩现象，帮助学生理解温度计的刻度和读数方法。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生亲自组装温度计，观察温度变化，并记录数据。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组实验，体验温度计的使用和温度变化的测量。

提问与讨论：针对实验中的现象或数据，提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解温度计的工作原理。

实验活动法：通过小组实验，让学生在实践中掌握温度计的使用技巧。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解温度计的工作原理，掌握温度计的使用方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计温度计的作业，要求学生设计一个简单的温度计模型，并解释其工作原理。

提供拓展资源：提供关于温度计历史和应用的相关书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成设计温度计的作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解温度计在生活中的应用。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总