2024年秋三年级数学上册第8单元分数的初步认识1分数的初步认识第4课时练习课教案新人教版.docVIP

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第8单元分数的初步相识

1、分数的初步相识

第4课时练习课

【教学内容】

练习二十第7、8题

【教学目标】

1.能比较分母相同的分数的大小。

2.培育学生动手操作的实力和分析比较的实力。

【教学重难点】

重点：驾驭分母相同的分数大小比较的方法，并能进行同分母分数的大小比较。

难点：理解同分母分数大小比较的方法。

【教学过程】

1.练习二十第7题。

（1）出示第7题的情境图，让学生理解图意，然后说说爸爸、妈妈、女儿分别吃了一块蛋糕的几分之几？剩下几分之几？

（2）比较这些分数的大小，按从大到小的依次排列。

集体沟通时，指名说说想法。

2.练习二十第8*题。

（1）尝试完成。

（2）小组沟通。

（3）全班沟通：通过“移”“拼”的方法将几个分数图形连接起来，再视察就很清晰了。

五、课堂小结

通过今日的学习，你有什么收获？关于分数，你还有什么问题？

【教学反思】

老师通过分、折、涂等操作活动，培育学生独立思索、合作沟通的实力。在活动过程中体会比较方法，并在多个实例中尝试概括比大小的规律。运用规律解决问题，通过设计由浅入深、由易到难的练习和嬉戏情境，使学生坚固驾驭所学的学问，培育学生的创新精神和创新思维；有意识地联系生活，使学生发觉生活中的数学问题并沟通解决。