412认识飞行器（知识点练习）--六年级下册科学（人教鄂教版）(1).docx

4.12认识飞行器（知识点+同步练习）

知识点：

1.飞向天空，飞出地球，探索浩瀚的宇宙，一直以来就是人类不懈的追求，为此，人类发明制造出各种飞行器。

2.飞行器有哪些种类？它们是怎样飞起来的？

飞行器通常分三类：航空器、航天器、火箭和导弹。

航空器是指能在大气层内进行可控飞行的飞行器。

航天器是指在地球大气层以外的宇宙空间，基本上按照天体力学规律运行的各类飞行器。

火箭是以火箭发动机为动力的飞行器

导弹可分两类：一是在大气层飞行的无翼导弹，如弹道导弹等；二是在大气层内飞行的有翼导弹，如巡航导弹、地空导弹、空地导弹等。

3.飞行器是人类飞离地面，飞向太空的重要工具。

4.为了飞向天空，人们发明了哪些飞行器？

1783年，蒙哥尔费兄弟发明了热气球

19世纪末，奥托.李林塔尔发明了滑翔机

1900年，弗朗西斯.波多特制作了自行车飞行器

1903年，莱特兄弟研制出第一架动力飞机

翱翔在云天中的现代民航飞机

5.为了飞离地球，人们又发明了哪些飞行器？

1957年10月4日，世界上第一颗人造地球卫星发射成功

冲向太空的运载火箭

兼具运载火箭，航天器和飞行特征的航天飞机

6.了解飞行器中的仿生学人类的许多创造灵感来自大自然

人类最初对飞行的认识来自鸟。飞机机翼的设计正是受到鸟翼形状的启发，机身的形状也很像鸟的流线型身体外形，这样可以大大减小空气的阻力

蝙蝠在飞行中不断地发出超声波，超声波碰到障碍物时会反射回来，蝙蝠的耳朵接受到信号后就能确定方位，根据这一生物学发现，科学家发明的可以确定方位的雷达

7.生物的神奇本领与生物系统的结构密切相关。生物系统结构的奇妙程度远远超过迄今为止的许多人造机器。因此,研究生物系统的结构,模拟生物的本领已经成为工程科学发展进步的重要途径。通过研究生物系统的结构功能等来改进工程技术系统,就是仿生学

8.仿生学的知识对于我们设计和制作一种飞行器有什么启发？

提供一种新的研究方向实现飞行器环保功能

有效的提高飞行器的整体性能

9.飞行器是怎样飞上天的？

飞行器是由人类制造能离开地面飞行的器械和装置，包括航空器，航天器，火箭等。

能够在地球大气层中飞行的飞行器称为航空器，如热气球，飞机等。他们主要是依靠空气的浮力或空气相对运动产生的升力而升空飞行的。

能够在地球附近空间或太阳系空间飞行的飞行器称为航天器，如人造地球卫星，宇宙飞船，空间站等。他们在运载火箭的推动下获得必要的速度，进入太空，然后在引力作用下完成轨道运动，目前，能够在太阳系外空间飞行的飞行器正处于探索阶段。

火箭可以在地球大气层内外飞行，他们的动力来自火箭尾部喷射高速气流而产生的反冲力

同步练习：

一、选择题

1．神舟十八号载人飞船两侧装有太阳能电池翼，它的能量转化情况是（????）。

A．太阳能→动能 B．太阳能→热能 C．太阳能→电能

2．现阶段，人类制造的航天器可以在宇宙中的任何地方飞行。这句话（????）。

A．正确 B．错误 C．无法判断

3．下列飞行器中属于航天器的是（????）。

A．飞机 B．热气球 C．空间站

4．飞机依靠（????）升空飞行的。

A．空气浮力 B．机翼上下气流产生的压力差 C．反冲力

5．下列关于飞行器的说法，不正确的是（????）。

A．飞行器是人类飞向天空，探索宇宙的主要运载工具

B．人类早期的飞行器主要依靠热能和风能飞行

C．能够在大气层中飞行的飞行器被称为航天器

6．下面的发明没有利用仿生学原理的是（???????）。

A．雷达 B．飞机 C．机

7．宇宙飞船是非常重要的天地往返运输器，中国的飞船是（????）。

A．“东方”号 B．“神舟”号 C．“阿波罗”号

8．我们在家里观看的神十升空现场直播电视节目，是通过（????）传送过来的。

A．宇宙探测器 B．人造卫星 C．航天飞行器

9．热气球是利用（????）飞上天空的，飞机是利用（????）飞上天空的。

A．反冲力；机翼的升力

B．空气浮力；机翼的升力

C．空气浮力；发动机推力

二、填空题

10．受自然界生物蝙蝠和鸟的启发，人们分别发明了和。

11．飞行器分为两大类，在地球大气层内飞行的是器，在地球大气层外飞行的是器。人造地球卫星属于器。

12．能够在地球大气层中飞行的飞行器称为航空器，如热气球、飞机等。热气球主要是依靠升空飞行的，飞机机翼受到上下气流的产生升力而升空飞行。

13．是兼具运载火箭、航天器和飞行特征的飞行器。

14．能够在地球中飞行的飞行器称为航空器。能够在地球附近空间或空间飞行的飞行器称为航天器。

三、判断题

15．自然界是人类模仿生物发明创造的源泉。(