义务教育版八年级全一册信息科技 第12课 刷卡开锁易实现 教案 .pdf

中学八年级信息科技教学设计

课题第12课刷卡开锁易实现

信息意识：使学生意识到RID技术在门禁系统中对信息识别与处理

的重要性，了解其如何通过电子标签编码传递关键信息。

核计算思维：帮助学生理解刷卡开锁过程中控制模块对电子标签数据的逻

心

素

辑判断与处理算法，建立起初步的程序逻辑框架。

养

数字化学习与创新：鼓励学生利用互联网资源和编程工具，自主探索

目RID门锁系统相关知识和技术，如查阅电子标签编码规范、学习舵机

标控制代码示例等。

信息社会责任：强调学生在使用和开发RID门锁系统时，要遵循相关

的隐私保护法规和道德规范，确保用户信息安全。

RID门锁系统的工作流程。刷卡开锁功能的输入、计算和输出模块分

教学重点

析与实现。编写代码实现刷卡开锁及相关功能拓展。

理解控制模块对电子标签数据的判断逻辑和处理方式。

教学难点

准确编写代码实现电子标签编码与用户身份数据的关联及显示功能。

教学方法讲解，演示

学习方法探索，讨论

教学用具计算机，互联网

教学过程

传统的机械锁只能使用钥匙开锁。钥匙不仅容易被复制，而且丢失后

可能需要更换锁体。把日常生活的门锁与RID有机结合，不仅使感

导入

新课应卡有了钥匙的功能，还能对钥匙进行管理。把门锁与射频识别技术

结合，感应卡就有了钥匙的功能。

刷卡开锁功能是如何实现的？

12.1了解刷卡开锁的工作流程

RID门锁系统由内置电子标签的门禁卡、读卡器、控制模块和锁体

等组成。门禁卡一旦靠近读卡器，存储在电子标签中的数据就会被读

卡器自动读出来并发送至控制模块，控制模块判断数据正确后，控制

教学打开门锁。

过程学习活动1

描述RID门锁系统的工作过程。

12.1了解刷卡开锁的工作流程

RID门锁系统由内置电子标签的门禁卡、读卡器、控制模块和锁体

等组成。门禁卡一旦靠近读卡器，存储在电子标签中的数据就会被读

卡器自动读出来并发送至控制模块，控制模块判断数据正确后，控制

打开门锁。

12.2分析刷卡开锁功能

依据RID门锁系统的工作过程，一个完整的刷卡开锁功能可以分为

输入、计算和输出三个模块，如表12.1所示。

表12.1刷卡开锁功能分析

硬件实现思路

输入模块电子标签、RFID读卡器读取电子标签的编号

用列表存电子标签编号，判断

计算模块主控板

编号是否在列表中

输出模块舵机模拟打开门锁

学习活动2

体验舵机模拟开锁

1.连接主控板和舵机。舵机是一种位置（角度）调节的驱动器。常

见的舵机可调节角度为0°到180°,可以用来模拟系统要输出的开

锁动作。

2.实现舵机转动模拟开锁功能，主要代码如图12.1所示。

3.把程序烧录到主控板，观察舵机转动。

（学习活动2的重点是让学生通过连接舵机和运行程序，了解硬件

连接的步骤和执行程序的工作过程。servo类是用于