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经管专业毕业论文选题参考

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摘要：随着我国经济的快速发展，经济管理专业在培养高素质经济管理人才方面发挥着重要作用。本文以我国经济管理专业为研究对象，从经济管理专业的发展现状、教育改革、人才培养等方面进行深入探讨，旨在为我国经济管理专业的发展提供有益的参考。本文首先分析了我国经济管理专业的发展现状，指出了当前存在的问题，然后结合教育改革的要求，提出了经济管理专业教育改革的方向和措施，最后对经济管理专业人才培养模式进行了探讨，提出了相应的对策建议。本文的研究成果对于推动我国经济管理专业的发展具有重要的理论意义和实践价值。

经济管理专业作为一门应用性、实践性较强的学科，在我国高等教育体系中占有重要地位。随着我国经济的快速发展和市场竞争的加剧，对经济管理人才的需求日益增长。然而，当前我国经济管理专业教育还存在一些问题，如教育模式单一、教学内容陈旧、实践能力不足等。为了适应时代发展的需要，我国经济管理专业教育必须进行改革，以培养更多高素质的经济管理人才。本文从经济管理专业的发展背景、教育改革、人才培养等方面进行探讨，以期为我国经济管理专业的发展提供理论支持和实践指导。

第一章经济管理专业发展现状

1.1我国经济管理专业发展历程

(1)我国经济管理专业的发展历程可以追溯到20世纪初。当时，随着西方经济学理论的传入，我国开始引进和借鉴西方的管理思想和方法，标志着我国经济管理教育的起步。1928年，清华大学经济系成立，成为我国第一个专门的经济管理学科点。此后，随着国民经济的逐步发展，经济管理专业教育也得到了相应的发展。据教育部统计，到20世纪80年代，我国开设经济管理专业的高校已超过100所。

(2)20世纪90年代，我国经济管理专业教育进入了快速发展阶段。这一时期，随着我国改革开放的深入推进，市场经济体制逐步建立，经济管理专业教育更加注重理论与实践相结合。1992年，我国首次设立了管理学博士学位授权点，标志着我国经济管理专业教育水平的提升。同时，高校开始增设新的经济管理专业，如国际经济与贸易、金融学、会计学等，以满足社会对多元化经济管理人才的需求。

(3)进入21世纪，我国经济管理专业教育迎来了新的发展机遇。随着我国经济的持续增长，经济管理专业教育规模不断扩大，教育质量逐步提高。据《中国教育统计年鉴》数据显示，截至2019年，我国开设经济管理专业的高校已超过2000所，在校生人数超过300万人。在经济管理专业教育的发展过程中，一些高校还涌现出了如清华大学经济管理学院、北京大学光华管理学院等具有国际影响力的学院，为我国经济管理专业教育树立了典范。

1.2我国经济管理专业发展现状

(1)目前，我国经济管理专业教育已形成了较为完善的学科体系。根据教育部公布的数据，截至2020年，我国共有经济管理类本科专业点近1000个，涵盖了经济学、管理学、法学等多个学科领域。其中，经济学类、管理学类和法学类本科专业点占比分别为40%、30%和20%。以清华大学、北京大学等顶尖高校为例，它们的经济管理专业教育已达到国际先进水平，吸引了大量国内外优秀学生和学者。

(2)在课程设置方面，我国经济管理专业教育注重理论与实践相结合，课程体系不断优化。以会计学专业为例，课程设置包括会计学原理、财务会计、成本会计、管理会计等基础课程，以及审计学、财务管理、财务分析等实践性课程。此外，随着大数据、人工智能等新兴技术的快速发展，部分高校还开设了数据科学与大数据技术、人工智能与经济学等交叉学科课程，以培养学生的创新能力和适应未来发展趋势。

(3)在人才培养方面，我国经济管理专业教育注重培养学生的综合素质和实际操作能力。许多高校与企业和政府部门建立了合作关系，为学生提供实习、实践机会。例如，上海交通大学经济与管理学院与多家知名企业合作，为学生提供实习岗位；西南财经大学与政府部门合作，培养了一批高素质的经济管理人才。此外，我国经济管理专业毕业生就业率一直保持在较高水平，部分专业如金融学、会计学等就业率甚至超过95%。

1.3我国经济管理专业存在的问题

(1)首先，我国经济管理专业在教育内容和课程设置上存在一定的局限性。一方面，部分高校的课程设置较为单一，缺乏对学生跨学科知识体系的培养。例如，传统经济管理课程往往侧重于理论教学，忽视了实践技能的培养，导致学生在面对实际问题时难以运用所学知识解决。另一方面，随着经济全球化的发展，对经济管理人才的需求也在发生变化，但部分高校的课程内容更新滞后，未能及时引入新的管理理念、技术和方法，影响了学生的竞争力。

(2)其次，我国经济管