《欢乐运动会：1 我为班级出把力》说课稿--2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

《欢乐运动会：1我为班级出把力》说课稿--2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《欢乐运动会：1我为班级出把力》说课稿--2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《欢乐运动会：1我为班级出把力》，选自2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版。本节课旨在通过欢乐运动会的形式，让学生学会为班级出力，培养团队协作精神和责任感。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过运动会这一实践活动，引导学生回顾已学的运动项目、团队协作、比赛规则等知识，并将其应用于实际活动中。同时，本节课还与学生的生活实际紧密相连，让学生在实践中学会为班级做贡献，提升班级凝聚力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的团队协作能力、责任意识和社会实践能力。通过参与欢乐运动会，学生将在实际操作中学会如何与同伴沟通协作，如何在团队中承担责任，以及如何在活动中锻炼自己的组织协调能力。这些活动将有助于学生形成积极向上的集体荣誉感，发展个人在团队中的角色意识和公民素养，从而符合新时代教育对学生全面发展的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于：

-团队协作意识的培养：通过组织欢乐运动会，让学生在实际操作中理解团队协作的重要性，学会在团队中沟通与配合，例如如何在接力比赛中传递接力棒，确保比赛的顺利进行。

-责任感的树立：引导学生认识到每个人在团队中的角色和责任，如运动员、裁判、计时员等，确保每个学生都能明确自己的任务，并认真履行。

-比赛规则的掌握：教授学生基本的运动比赛规则，如遵守比赛时间、遵守比赛规则、尊重对手和裁判等，例如在跳绳比赛中，如何正确计数和判定胜负。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-团队协作中的沟通障碍：学生在实际操作中可能会遇到沟通不畅的问题，如接力比赛中，接力棒的传递可能会出现失误。教师需要通过模拟练习、角色扮演等方法，帮助学生学会有效沟通。

-责任感培养的个体差异：不同的学生对于责任感的理解和接受程度不同，有的学生可能会表现出逃避责任的行为。教师需要通过个别指导、小组讨论等方式，帮助每个学生认识到责任感的重要性。

-比赛规则的灵活运用：学生可能在理解比赛规则时感到困惑，如如何正确计时、如何处理比赛中出现的争议。教师可以通过实际案例分析、规则讲解和模拟比赛，帮助学生掌握比赛规则并能够灵活运用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解欢乐运动会的背景、目的和规则，为学生提供清晰的活动指导。

2.讨论法：组织学生分组讨论，如何在运动会中发挥团队协作，以及如何解决可能遇到的问题。

3.角色扮演法：通过模拟运动会中的各种角色，让学生在情景中学习责任感和规则意识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示运动会的相关图片和视频，增强学生的直观感受。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行在线讨论和即时反馈，提高学生的参与度。

3.现场演示：教师现场演示运动项目规则和技巧，让学生更直观地理解学习内容。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要上一节特别的课，我们将一起参与一个名为《欢乐运动会：1我为班级出把力》的实践活动。你们知道运动会是什么吗？它有哪些项目呢？

2.学生回答后，教师总结：运动会是一个展示运动才能和团队精神的集体活动，它包括很多项目，比如跑步、跳远、投掷等。

二、课文主旨内容探究

1.现在，请大家翻开课本，找到《欢乐运动会：1我为班级出把力》这一章节，我们一起来看看课文里都讲了些什么。

2.学生阅读课文，教师提问：课文里提到了哪些活动？你们认为这些活动对班级有什么意义？

3.学生回答后，教师总结：课文中的活动不仅锻炼了我们的身体，还增强了我们的团队精神和责任感。

三、教学重点讲解

1.下面我们来详细学习一下欢乐运动会中的几个重要环节。

-团队协作意识的培养

a.教师讲解团队协作的重要性，并举例说明在运动会中如何体现团队协作。

b.学生进行小组讨论，分享自己在团队协作中的经验和感受。

c.教师引导学生总结团队协作的要点，如沟通、配合、信任等。

-责任感的树立

a.教师讲解责任感的重要性，并举例说明在运动会中如何树立责任感。

b.学生进行小组讨论，分享自己在责任感培养中的体会和做法。

c.教师引导学生总结责任感的要点，如认真履行职责、勇于承担责任等。

-比赛规则的掌握

a.教师讲解运动会的比赛规则，并演示如何正确执行规则。

b.学生进行模拟比赛，体验比赛规则的执行。

c.教师引导学生总结比赛规则的要点，