练习2 生物与环境-2020-2021学年【补习教材·寒假作业】七年级生物（苏科版）（原卷版）.docVIP

练习2生物与环境

【知识梳理】

一、生物生存的环境：生物的生存离不开环境，比如帝企鹅生活在极寒的南极地区，雪莲生活在寒冷高原地区。环境为生物提供了阳光、空气、水分、土壤和一定的营养物质。

二、环境影响生物的生存

1.环境因素：除了生物自身以外，周围其他的一切因素称为环境因素，环境因素包括生物因素和非生物因素。

非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；

生物因素：除自身外的其他生物

2.生物与环境的关系

生物与环境的关系

举例

生物对环境的适应

①海豹皮下脂防很厚；②仙人掌的叶特化成刺；③生活在雪地的北极狐的毛为白色；④鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由；⑤竹节虫的身体与竹枝极为相似；⑥变色龙随环境的变化改变体色；⑦骆驼刺的根系非常发达；

生物对环境的影响

①千里之堤，溃于蚁穴；②大树底下好乘凉；③生态园空气清新；④蚯蚓疏松土壤；⑤沙漠里的胡杨林可以防风固沙；

环境对生物的影响

下大雨会影响麦子的出苗率

3.生物对环境的适应和影响是普遍存在的。

4.生物与生物之间的关系是错综复杂的，相互之间的影响也是多种多样的。

同种生物之间的影响可以是互助也可以是斗争，如蚂蚁间的互助，公羚羊之间为配偶争斗。

异种生物之间的影响也是如此：（种间关系：竞争、互助、捕食、寄生等）。

1．生物圈具备大多数生物生存需要的基本条件（）

A．阳光、水、空气、适宜温度和稳定的营养供给 B．水、空气、适宜温度和稳定的营养供给

C．阳光、水、空气、适宜温度 D．阳光、空气、适宜温度和稳定的营养供给

2．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这首诗突出表明了生物生存的基本条件之一是

（）

A．温度 B．土壤 C．水分 D．风

3．在动物园里，我们经常会看到大熊猫不停地吃竹子。据了解，一只大熊猫每天要吃掉20千克左右的竹

子。这些竹子给大熊猫提供（）

A．充足的水分B．植物纤维C．氧气 D．营养物质和能量

4．牵牛花开花时间大多在晚上开放，太阳出来后便开始闭花，判断造成这一现象的主要生态因素是（）

A．阳光 B．空气 C．水分 D．土壤

5．盐城大丰被称为“中国麋鹿之乡”。对于鹿群来说，下列因素属于影响它们生活的生物因素的是（）

A．水 B．草 C．空气 D．阳光和温度

6．下列现象中，不属于环境影响生物的是（）

A．水体中过量的浮游生物会导致水质恶化 B．橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳

C．在林荫下种植的人参长势好，而强光下则长势弱 D．干旱会使植物萎蔫

7．2019年11月16日，潮南省水州市零陵区入选国家生态文明建设示范市县，该区的植被覆盖率达55.92%，

这里降雨量多，气候湿润，全年空气质量优良率达90%以上。这种现象说明（）

A．环境影响生物 B．环境适应生物

C．生物适应环境 D．生物影响环境

8．下列现象中，属于生物对环境适应的是（）

A．地衣加速了岩石的风化 B．偷猎导致藏羚羊濒危灭绝

C．北极熊的毛发是透明的 D．蚯蚓的活动使土壤更疏松

9．生物均有许多适应环境的形态特征和行为。下列不属于适应干旱环境的生物特征和行为的是（）

A．仙人球茎粗，叶变成叶刺 B．青蛙、蛇的冬眠行为

C．抬尾芥虫在雾夜抬起屁股 D．沙拐枣的根系十分发达

10．科学家曾对世界上最深的海沟马里亚纳海沟进行考察，结果发现海洋深处仍有各种虾和蟹，但没有绿

色植物，这是因为那里（）

A．温度太低 B．没有阳光

C．没有二氧化碳 D．没有有机物

11．对于一只蜜蜂来说，同巢的蜜蜂是影响它生活的因素，它们之间主要表现出关系，

它与其它巢的蜜蜂之间主要表现出关系，空气是影响它生活的因素。

12．对于每个生物来说，除了它自身以外，周围其他的一切因为构成了影响它的。这些环境

因素可以是、、水、土壤等。

13．下列生物现象主要是由哪一种因素引起的，请将它们匹配起来。（填序号）

A．阳光B．水C．温度D．空气

①鲸在水下一段时间后要浮出水面

②海洋深处水生植物少

③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

④沙漠中仙人掌的叶变成刺状，茎膨大

⑤柑橘适合生长在南方

⑥蛾在夜晚出来活动

14．水稻现在还没法在海水中大面积种植，这说明（）

A．生物能适应一切环境 B．环境能适应一定的生物

C．生物不能影响环境 D．生物只能适应一定的环境

15．下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（）

A．每一种生物仅具有适应生存环境的一种能力

B．引入外来物种一定能提高生态系统的自动调节能力

C．在一定区域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统

D．增加大气中二氧化碳排放，增强