江苏省盐城市五校联考2024-2025学年高二上学期1月期末考试 历史 含答案.docx

2024/2025学年度第一学期联盟校期末考试

高二年级历史试题

（总分100分考试时间75分钟）

注意事项:

1.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。

2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题纸上。

3.作答非选择题时必须用黑色字迹0.5毫米签字笔书写在答题纸的指定位置上，作答选择题必须用2B

铅笔在答题纸上将对应题目的选项涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，请保持答

题纸清洁，不折叠、不破损。

一、选择题:本题共15小题，共45分。

1.图1为商朝势力范围示意图，商朝的统治中心以河南为中心的中原地区为主。近年来，

考古发现在湖南等地出土的商朝存在时期的一些随葬品，无论是青铜器的造型、典型纹

饰餐餐纹、夔龙纹等，还是玉器的雕刻风格，都与中原地区的商文化高度相似。这说明

商朝

A.国家机构日益走向完善B.文化影响延伸至长江流域

C.君主专制权威影响扩大D.直接控制的区域远超前代

2.自惠帝起，西汉诸帝的益号中多冠以“孝”字，如孝惠帝、孝文帝、孝景帝等，这反映了

西汉统治者对“孝”的重视和提倡，也表明了“孝”在国家政治文化中的重要地位。汉代统

治者这一做法旨在

A.维护封建社会伦理秩序B.关注社会基层教化

C.推进以礼法结合的进程D.加强儒学独尊地位

3.灵帝中平五年（公元188年），太常刘焉睹灵帝政治衰缺，王室多故，乃建言:“四方兵

寇，由刺史威轻，既不能禁，且用非其人，以致离叛。宜改置牧伯，选清名重臣以居其

任。“灵帝从之，遂选派刘焉等宗室重臣出任州牧，正式确立了州郡县三级地方行政体系，

史称“废史立牧”。对此解读最准确的是

A.彻底否定郡县制度B.埋下了军阀割据的祸根

C.打击曹魏政权气焰D.利于东汉加强中央集权

4.表1为东汉至唐中后期庄园经济发展规模模拟图（东汉数据为100），表中北魏至唐前

期庄园经济发展态势形成的主要因素是表1

A.经济重心的南移B.两税法的推行

C.农具的不断革新D.均田制的实施

5.日本飞鸟时代（7世纪）所建的奈良法隆寺，其金堂采用的庞殿顶与中国山西五台山佛

光寺大殿类似:金堂壁画中的《观音菩萨》与敦煌莫高窟的观音菩萨像在风格和表现手法上有一定相近，此外寺内建筑分布呈轴线对称、主次分明。从材料可以看出

A.中华文化促进日本社会发展B.日本对中华文明的借鉴推崇

C.中外经济文化交流互鉴密切D.东亚地区文化交流障碍消除

6.表2是有关宋朝经济的史书记载。据此表可推知，两宋时期

表2

时间记载来源

北宋

“蜀之茶园,皆民两税地,不殖五谷,唯宜种茶,

卖茶资衣食,与农夫业田无异“

《宋史·食货志》

南宋

“甘蔗所在皆植,独福唐、四明、番禺、广汉、遂宁有糖

冰,而遂宁为冠…“

《糖霜谱》

A.传统经济结构逐渐解体B.货物流通渠道多元并进

C.农业生产呈专业化趋势D.农产品商品化程度提高

7.朱元璋在《皇明祖训》中训示“海外蛮夷之国，有为患于中国者，不可不讨。不为中国

患者，不可辄自兴兵。“明朝建立之后，重新完善长城防线，建成九边重镇。北部防线建

设所余资金，用于沿海一带，从山海关到厦门，对着大海建筑边墙（图2）。这反映当时

A.政府对外政

C.中国版图得以基本奠定D.海防重要性逐渐超过陆防

8.王阳明曾说:“良知之在人心，无关于圣愚，天下古今之所同也”“视人犹己，视国犹家”

“夫人者，天地之心，天地万物，本吾一体者也“”这些体现出王阳明的思想

A.抛弃了传统的儒家学说B.隐含着一定的平等观念

C.受到西学东渐思潮影响D.抨击了封建专制的腐朽

9.19世纪70年代，李鸿章主张塞防各军“可撤则撤，可停则停。其停撤之响即匀作海防

之响。“左宗棠则提出”东则海防，西则塞防，二者并重。“同时认为西方国家”专在

通商“。这一争论折射出

A.近代外交观念的萌芽B.清廷准确判断时局

C.清朝政府内部的分裂D.清政府国力的衰微

10.1904年，清朝颁布《凑定学堂章程》（史称癸卯学制）。规定:“各学堂皆学官音，*

各国语言，全国皆一致“，是由于”从小学教字母拼音始“，必须”拟以官音统一天下

之语言“。”各学堂皆应用《圣渝广训直解》一书为准。“这一举措

A.强化了国民文化认同B.有利于思想观念统一

C.丰富了民族主义内涵D.加快了民主政治进程

11.1914年8月，北洋政府正式公布《局外中立条规》，明确表示“对于此次欧洲各国战

事，决意严守中立“。战争后期的1917年8月，北洋政府向德、奥两国宣战加入协约

国方面作战，这一变化的主要意图是

A.收回山东权益B.满足民众参战需求

B.稳定国内政局D.协助协约国作战

12.五四运动时期唯物史观理论日益受到知识界重视。学习和传播唯物史观是一种思想“时