3.6.1+直线和圆的位置关系（第1课时）+课件+2024--2025学年北师大版九年级数学下册.pptx

北师大版数学九年级下册

第三章圆

3.6.1直线和圆的位置关系

(第1课时)

素养目标

1.使学生理解直线和圆的三种位置关系，掌握其判定方法和性质.了解切线的概

念，探索切线与过切点的半径之间的关系.

2.通过直线和圆的位置关系的探究，向学生渗透分类、数形结合的思想，培养学

生观察、分析和概括的能力.

3.使学生从运动的观点来观察直线和圆相交、相切、相离的关系、培养学生的辩

素养目标

证唯物主义观.

重点：直线与圆的三种位置关系的理解与应用；

难点：探索圆的切线的性质。

创设情境

1.观察三幅太阳升起的照片，地平线与太阳的位置关系是怎样的?

a(地平线)

O

O

你发现这个自然现象反映出直线和圆的位置关系有哪几种?a(地平线)

复习定长d(圆心与点的距离)与半径r关系

点与圆的位置关系

点在圆外点在圆上点在圆内

drd=rdr

思考?若将点改成直线，那么直线与圆的位置关系又如何呢?

小

大漠孤烟直，长河落日圆

唐·王维

小

探索新知

试一试

(1)在纸上画一条直线，把硬币的边缘看作圆，在纸上移动硬币.

(2)在纸上画一个圆，把直尺看作直线，移动直尺。

你能发现直线与圆的公共点个数的变化情况吗?公共点最少时有

几个?最多时有几个?

一、直线与圆的位置关系(用公共点的个数来区分)

特点：直线和圆有两个公共点，叫直线和圆相交，

这时的直线叫做圆的割线。

特点：直线和圆有唯一的公共点，叫做直线和圆相切。

这时的直线叫切线，公共点叫做切点

特点：直线和圆没有公共点，叫做直线和圆相离。

看图判断直线1与⊙0的位置关系

.0.O.O

相离相交相切

.0.O

相交?

想一想：如果，公共点的个数不好判断，该怎么办?

“直线和圆的位置关系”能否像“点和圆的

位置关系”一样进行数量分析?

?

三、直线和圆的位置关系的性质和判定

(用圆心o到直线l的距离d与圆的半径r的关系来区分)

1.dr直线和圆相离

2.d=r←直线和圆相切

直线和圆相交

想一想

反过来，如果直线与圆相离、相切、相交

的时候，你能得到d与r之间的关系吗?

1、直线与圆相离dr

2、直线与圆相切d=r

3、直线与圆相交dr

归纳小结

直线和圆的

相交相切相离

位置关系

图形

公共点个数210

公共点名称交点切点

直线名称割线切线

距离d与半

径r的关系drd=rdr

小

三.探究切线的性质定理

思考：如果直线/与⊙0相切与点A,直径AB与直线I有怎样

的位置关系?说明理由。

发现：圆的切线垂直于经过切点的半径