Unit1 Back to school Project Assessment 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)必修第一册.docx

Unit1BacktoschoolProjectAssessment说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit1BacktoSchool中的ProjectAssessment部分，选自2024-2025学年高中英语译林版（2020）必修第一册。本节课将重点训练学生在实际语境中运用英语进行表达和评估的能力，内容包括对学校生活的描述、交流和讨论，以及完成相关任务和评估。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所涉及的话题与学生的校园生活紧密相关，学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备了一定的听说读写能力。此外，本节课的项目评估活动将帮助学生巩固已学知识，提高语言运用能力。教材中的ProjectAssessment部分包括对学校设施、活动和人际关系的描述，以及如何进行有效的交流和评估，与学生已有的知识体系形成良好的衔接。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确、流畅地使用英语描述学校生活，表达个人观点和情感，以及在交流中有效倾听和理解他人。

2.文化意识：通过讨论学校生活中的不同文化现象，增强学生对文化差异的敏感性和尊重多元文化的能力。

3.思维品质：鼓励学生批判性思考学校生活中的问题，培养其创新思维和解决问题的能力。

4.学习能力：指导学生运用所学策略进行自主学习和合作学习，提高其英语学习的效率和质量。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的日常交流，了解一些学校生活的常用表达。在之前的学习中，学生已经接触过类似的单元话题，对学校环境和文化有一定的认识。

2.学生对英语学习充满兴趣，尤其喜欢参与实践活动，他们具备一定的听说读写能力，喜欢通过小组合作和讨论来学习和探索。学生的学习风格多样，有的学生善于观察和模仿，有的学生则更倾向于通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-在描述学校生活时，可能会遇到一些生僻词汇和复杂句型的使用问题。

-在进行项目评估时，可能不熟悉如何有效地组织语言和表达个人观点。

-在小组合作中，可能因为沟通不畅或观点不一致而影响合作效果。

-对文化差异的理解可能不够深入，可能会在交流中产生误解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以及项目导向学习的方式。首先通过讲授介绍学校生活的相关词汇和表达，然后引导学生进行小组讨论，分享各自的学校经历。设计角色扮演活动，让学生模拟校园情景进行对话练习，增强实际语言运用能力。此外，通过案例研究，让学生分析教材中的交流实例，提取有效交流的策略。在教学媒体使用上，将利用PPT展示关键知识点，以及音频和视频材料来提供真实的语言环境，促进学生参与和互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课伊始，教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“Canyoutellmesomethingaboutyourschoollife?”随后，教师展示一张学校的图片，引导学生用英语描述图片内容，自然过渡到本节课的主题“BacktoSchool”。通过这种方式激发学生的兴趣和参与度，为讲授新知识做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先通过PPT展示本节课的核心词汇和句型，如“schoolfacilities”,“dailyroutine”等，并给出例句。接着，教师引导学生阅读教材中的对话和文章，让学生注意观察和分析交流的语境和策略。在阅读过程中，教师可以适时提出问题，如：“Whatisthespeakertalkingabout?”，“Howdoesthespeakerexpresshis/heropinion?”等，以帮助学生理解内容。

随后，教师组织学生进行小组讨论，讨论学校生活中的一些具体话题，如最喜欢的课程、最难忘的活动等，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，如填空、选择题或小对话，让学生独立完成，以巩固所学知识。同时，教师可以邀请几名学生上台演示，其他学生观察并给出反馈，这样既能检查学生的学习效果，也能提高学生的口语表达能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调学校生活话题中的关键词汇和句型，以及有效交流的策略。同时，教师可以邀请学生分享他们在课堂上的收获和感悟。

5.作业布置（5分钟）

教师布置相关作业，包括：

-根据本节课所学，写一篇关于学校生活的短文。

-收集关于学校生活的英文资料