9.2严格执法说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法.docx

9.2严格执法说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：9.2严格执法

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生法治意识、公共参与能力和政治认同。通过学习严格执法的原则和意义，学生能够理解法律面前人人平等的原则，增强遵守法律、维护法律权威的意识。同时，通过案例分析，学生将提升分析问题、解决问题的能力，以及参与社会公共事务的积极性，进一步培养其对社会主义法治国家的认同感。

学情分析

本节课面向的是即将步入高中阶段的学生，他们正处于青春期，思维活跃，对未知事物充满好奇。在知识层面，学生对法律有一定的了解，但多停留在课本知识层面，缺乏实际案例的支撑。在能力方面，学生的逻辑思维和批判性思维能力正在形成，但应用法律知识解决实际问题的能力尚需提高。在素质方面，学生的法治意识、公共参与能力和政治认同有待加强。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对法律课程缺乏兴趣，学习态度不够端正，这可能导致他们对严格执法的理解流于表面。此外，学生在日常生活中可能存在一些法律意识淡薄的行为，如抄袭、作弊等，这些行为对严格执法的学习产生负面影响。

针对以上学情，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解严格执法的内涵和意义。同时，结合学生实际，引导他们反思自身行为，培养良好的法治意识和公共参与能力。通过本节课的学习，帮助学生树立正确的法律观念，为未来的法治社会建设打下坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生构建对严格执法概念的理解框架。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析真实案例，让学生体会法律在实际生活中的应用，增强法治意识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示法律知识要点，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.视频辅助教学：播放与严格执法相关的法律纪录片或短片，直观展示法律实践。

3.网络资源整合：利用网络平台，提供拓展学习资料，丰富学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对严格执法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为法律的重要性体现在哪里？有没有遇到过需要依靠法律解决的问题？”

展示一些关于法律执行和公民权利保护的图片或视频片段，让学生初步感受严格执法的魅力或特点。

简短介绍严格执法的基本概念和重要性，强调其在维护社会秩序和公民权益中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.严格执法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解严格执法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解严格执法的定义，强调其作为法治国家核心原则的地位。

详细介绍严格执法的组成部分，如法律、执法机关、执法程序等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.严格执法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解严格执法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的严格执法案例进行分析，如重大案件侦破、冤假错案纠正等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解严格执法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用严格执法原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与严格执法相关的主题进行深入讨论，如“如何提高执法透明度”、“执法中的伦理问题”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，鼓励学生提出创新性的想法或建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对严格执法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调严格执法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括严格执法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调严格执法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用严格执法原则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于严格执法的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中关注和思考法律问题。

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