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高中化学(教案+习题)有机化合物的结构特点.docxVIP

高中化学(教案+习题)有机化合物的结构特点.docx

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课题

1。2有机化合物的结构特点

课型

主备教师

备课教师

授课时间

授课班级

知识

技能

1、理解有机化合物的结构特点;了解碳原子杂化方式与结构

2、掌握甲烷、乙烯、乙炔的结构特点和同分异构体

过程

方法

通过对同分异构体各题型的练习,要分析总结出对解题具有指导意义的规律、方法、结论,从“思考会转变成“会思考”,真正提高学生的思维能力,对同分异构体及同分异构现象有一个整体的认识,能准确判断同分异构体及其种类的多少

态度

价值观

1、体会物质之间的普遍性与特殊性

2、认识到事物不能只看到表面,要透过现象看本质

重点

有机物的成键特点和同分异构体的书写

难点

同分异构体相关题型及解题思路

第二节有机化合物的结构特点

一、有机化合物中碳原子的成键特点

1、键长、键角、键能

2、有机物结构的表示方法

二、有机化合物的同分异构现象

1、烷烃同分异构体的书写

2、烯烃同分异构体书写步骤

(1)先写出相应烷烃的同分异构体的结构简式:

(2)从相应烷烃的结构简式出发,变动不饱和键的位置.

烯烃同分异构体包括官能团异构、碳链异构、位置异构

教学过程

第二节有机化合物的结构特点

一、有机化合物中碳原子的成键特点

[讲]仅由氧元素和氢元素构成的化合物,至今只发现了两种:H2O和H2O2,而仅由碳元素和氢元素构成的化合物却超过了几百万种,这正是由于有机化合物中碳原子的成键特点所决定的。

碳原子最外层有4个电子,不易失去或获得电子而形成阳离子或阴离子。碳原子通过共价键与氢、氧、氮、硫、磷等多种非金属形成共价化合物。科学实验证明,甲烷分子里,1个碳原子与4个氢原子形成4个共价键,构成以碳原子位中心,4个氢原子位于四个顶点的正四面体立体结构.键角均为109o28’

[板书]1、键长、键角、键能

[投影]键长:原子核间的距离称为键长,越小键能越大,键越稳定。

键角:分子中1个原子与另外2个原子形成的两个共价键在空间的夹角,决定了分子的空间构型。

键能:以共价键结合的双原子分子,裂解成原子时所吸收的能量称为键能,键能越大,化学键越稳定

[观察与思考]观察甲烷、乙烯、乙炔、苯等有机物的球棍模型,思考碳原子的成键方式与分子的空间构型、键角有什么关系?

[投影]

碳原子成键规律小结:

1、当一个碳原子与其他4个原子连接时,这个碳原子将采取四面体取向与之成键。

2、当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成双键时,形成双键的原子以及与之直接相连的原子处于同一平面上。

3、当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成叁键时,形成叁键的原子以及与之直接相连的原子处于同一直线上。

4、烃分子中,仅以单键方式成键的碳原子称为饱和碳原子;以双键或叁键方式成键的碳原子称为不饱和碳原子。

5、只有单键可以在空间任意旋转.

2、有机物结构的表示方法

[讲]结构式:有机物分子中原子间的一对共用电子(一个共价键)用一根短线表示,将有机物分子中的原子连接起来,若省略碳碳单键或碳氢单键等短线,成为结构简式。若将碳、氢元素符号省略,只表示分子中键的连接情况,每个拐点或终点均表示有一个碳原子,称为键线式。

[板书]二、有机化合物的同分异构现象

[投影复习]

1、同系物:结构相似,分子组成相差若干个CH2原子团的有机物称为同系物。特点是物理性质递变,化学性质相似。

2、同分异构体:化合物具有相同的分子式,但具有不同结构的现象,叫做同分异构现象.具有同分异构现象的化合物互称同分异构体.

[讲]对于某一烷烃分子怎样判断它是否具有同分异构体,如有,又具有几种同分异构体,这是学习有机化学一个很重要的内容。我们必须学会判断并能够书写。今天,我们将学习一种常用的书写方法—缩链法(减碳对称法)。

[板书]1、烷烃同分异构体的书写

[点击试题]例1、的同分异构体

第一步:所有碳,一直链。

第二步:原直链,缩一碳。缩下的碳,作支链。

第三步:原直链,再缩一碳;缩下的碳,都作支链。

[讲]缩去的两个碳原子可作为两个甲基或一个乙基。

[问]①两个甲基怎么连接?(只能同时连在第2个碳原予上)

(注意:第2号碳已饱和,即使有碳原子也不能再连接在这同一个碳原子上了;除第2号碳原子外,四个碳原于是完全等效的)②作为乙基,它不能连在顶端的碳原子上,能否连接到第2个碳原子上?

[小结]①要按照程序依次书写,以防遗漏.

②每一步中要注意等效碳原子,以防重复。

[随堂练习]写出己烷各种同分异构体的结构简式.

[讲]以上这种由于碳链骨架不同,产生的异构现象称为碳链异构。烷烃中的同分异构体均为碳链异构。

[板书]碳链异构

[进]对于碳链异构的书写一般采用的方法是“减碳对称法”.包括两注

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