2025年高教版中职语文(职业模块 工科类)第14课《汉堡港的变奏》教案.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

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教学目标：

1理清文章线索，把握文章主旨，体会汉堡港变奏的深层原因

2训练学生对文章作品的整体感悟能力，学习文章使用的多种叙事手法

3学习贝汉廷为代表的我国海员的爱国热情，科学态度和实干精神

教学重·难点：

1重点：梳理文章线索，把握文章的精巧构思

2难点：掌握通过刻画人物形象来突出作品主题的表现方法

教学方法：

启发式

课时安排：

2课时

教学过程：

第一课时

一、导入

汉堡港是德国最大的港口，也是欧洲第二大集装箱港。始建于1189年，迄今有800多年的

历史，已发展成为世界上最大的自由港。三十年多年前，中国远洋货轮汉川号的海员们就在

德国汉堡港以自己出色的工作为祖国赢得了巨大的荣誉，奏响了一首高昂的凯歌。著名的当

代女作家柯岩为我们记下了这一光辉的事件，接下来我们就一起学习《汉堡港的变奏》感受

一下令人振奋喜悦之情吧！

二、作者简介：

柯岩（1929-）当代女作家、诗人。原名冯恺，满族。1956年从事专业创作。1962年加入

中国作家协会和中国戏剧家协会。1979年当选为文联委员、作协理事，任《诗刊》副主编、

《儿童文学》编委等职。主要作品有诗集《小兵的故事》、《大红花》、《最美的画册》、《我对

雷锋叔叔说》、《讲给少先队员听》、《周总理，你在哪里?》，诗剧合集《“小迷糊”阿姨》，戏

剧集《相亲记》、《双双和姥姥》，报告文学集《奇异的书简》，歌剧《记着呵，请记着……》，

还有《柯岩儿童诗选》。初中我们曾学过柯岩的名诗《周总理，你在哪里》。

《汉堡港的变奏》选自报告文学《船长》第一节。（补充：报告文学是从新闻报道和纪实

1

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

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散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁，以叙事纪实为主体，以报告真相

为己任，即要求作品中占主体的人与事必须真实，具有新闻性，有经过艺术加工，以形象反

映生活，并饱含作家的思想倾向和情感态度，具备文学性。）

《船长》是柯岩在1979年按《人民文学》编辑部提供的线索，经过多次采访、长谈写成的

长篇报告文学，荣获《人民文学》杂志社主办的1977—1980年全国优秀报告文学奖。全文

共九节加一个引子，九节是“汉堡港的变奏”、“从南方来的孩子”、“吐血的水手”、“是日本

人吧”、“蓝色的梦”、“伦敦港的友谊”、“邓小平式的船长”、“海员风度”、“船长的苦恼”。

《船长》描写的是中国远洋公司上海分公司著名老船长、新中国培养的第一代远航专家贝

汉廷。他在远航中，他处处维护民族尊严，把祖国利益放在第一位，充满着爱国主义和国际

主义的激情，被外国友人誉为“邓小平式的船长”。

接下来我们就开始学习这篇课文，先请同学们认真阅读课文，在阅读过程中标记好各段段

落和不认识的字词，并在这基础上划分好文章的段落层次。

三、划分段落，明确文章结构。

明确：

全文共34个自然段，可分为四部分。

第一部分（1～6段）写汉堡港的节奏即中国汉川号货轮改变了这种正常的节奏。

第二部分（7～31段）写中国汉川号货轮引起汉堡港变奏的原因——破例装载一套贵重设备，

并胜利完成了高难度的装