《演示文稿制作案例教程》教案 项目一 PowerPoint快速入门.docx

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《PowerPoint演示文稿制作案例教程》

教案

课时分配表

章序

课程内容

课时

备注

1

PowerPoint快速入门

6

2

文本的输入与编辑

6

3

图形和图像的使用

8

4

表格和图表的使用

4

5

音频和视频的插入与剪辑

4

6

动画效果的添加与设置

4

7

超链接和动作的添加与编辑

4

8

演示文稿的放映、打印与输出

4

9

PowerPoint综合应用

6

机动

2

合计

48

课题

PowerPoint快速入门

课时

6课时（270min）

教学目标

知识技能目标：

（1）了解演示文稿的组成、制作流程和设计原则

（2）熟悉PowerPoint2016的工作界面

（3）掌握演示文稿和幻灯片的基本操作

（4）掌握幻灯片版式和背景的设置方法

（5）掌握幻灯片母版的设置方法

（6）能够新建、打开和保存演示文稿

（7）能够在演示文稿中添加新的幻灯片

（8）能够对幻灯片进行选择、复制、删除和调整顺序等操作

（9）能够根据需要设置演示文稿中幻灯片的版式和背景

（10）能够根据需要编辑和应用幻灯片母版

素质目标：

（1）增强自主学习、探究学习的意识。

（2）多实践、多尝试，培养耐心和毅力。

教学重难点

教学重点：演示文稿的组成、制作流程和设计原则，Powerpoint的工作界面，演示文稿和幻灯片的基本操作，幻灯片版式和背景的设置方法，幻灯片母版的设置方法

教学难点：根据需要设置演示文稿中幻灯片的版式和背景、编辑和应用幻灯片母版

教学方法

情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

新课预热

【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程定位、内容安排、考核要求等。

【学生】聆听、互动

【教师】展示一些优秀的课件，并介绍课件的应用领域

【学生】聆听、思考、理解

问题导入

【教师】提出问题：

你制作过演示文稿吗？知道演示文稿的组成和制作流程是怎样的吗？

【学生】聆听、思考、举手回答

传授新知

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解演示文稿的组成、制作流程和设计原则等知识

一、演示文稿的组成

【教师】利用多媒体展示“演示文稿的组成“图片，并进行讲解

演示文稿由若干幻灯片组成，这些幻灯片通常分为首页、概述页、过渡页、内容页和结束页。

（1）首页。该页显示演示文稿的主标题、副标题、汇报人和演讲日期等，使观众明白演示文稿讲什么，由谁来讲，以及什么时候讲等。

（2）概述页。该页分条概述演示文稿的内容，让观众对演示文稿的整体结构有一定的认识。

（3）过渡页。篇幅较长的演示文稿中通常会加入过渡页，该页既可以让观众知道上一部分内容已结束，下一部分内容即将开始，又可以使两部分内容巧妙过渡、衔接自然。

（4）内容页。首页、概述页和过渡页构成了演示文稿的框架，而内容页则负责往这个框架中添加有声有色的内容。通常，内容页会列出与主标题或概述页相关的子标题和文本条目，方便观众对演示文稿所讲内容进行深入了解。

（5）结束页。该页就是演示文稿中的最后一张幻灯片，通常会在其中加入一些用于表明该演示文稿到此结束的文字，如谢谢、再见或谢谢观看等。

二、演示文稿的制作流程

【教师】利用多媒体展示“演示文稿的制作流程“图片，并进行讲解

1．构思演示文稿

制作演示文稿前要深入构思，想清楚制作演示文稿的目的是什么，要通过演示文稿给观众传达哪些信息等，这将决定演示文稿的制作方向。

2．确定演示文稿设计方案

根据构思确定演示文稿的设计方案，包括确定演示文稿的主题、风格、内容组成、装饰元素等，做到心中有数。

3．收集演示文稿素材

设计方案确定后，接下来需要对演示文稿中要展示的文案、图片、音频、视频等进行收集、处理等。只有准备充分，在制作演示文稿时才会更有效率。

4．制作演示文稿

准备工作完成后，就可以开始制作演示文稿了。制作演示文稿的基本步骤包括新建演示文稿，插入幻灯片，在幻灯片中输入文本、插入图片、设置动画效果等。

5．放映、打印与输出演示文稿

制作完成的演示文稿，可以对其进行放映，也可以将其打印并分发给观众，还可以将其输出、打包和发布。

三、演示文稿的设计原则

【教师】提出问题：

你知道演示文稿的设计原则有哪些吗？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

演示文稿是给观众看的，能否给观众留下深刻的印象主要取决于演示文稿的品质。通常，在制作演示文稿时遵循以下原则可以提升演示文稿的品质。

1．文字要精练

【教师】利用多媒体展示“文字处理前后的效果对比“图片，并进行讲解

演示文稿中的文字过多会让观众觉得枯燥无味，以致不愿意去观看。因此，演示文稿制作者要对演示文稿中的文字进行