2023九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料第1课时 几种重要的金属说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2023九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题1金属材料第1课时几种重要的金属说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

2023九年级化学下册第八单元“金属和金属材料”课题一“金属材料”第1课时“几种重要的金属”是本单元的起始课，旨在让学生了解金属的基本性质和几种常见金属的特点。通过本节课的学习，学生能够掌握金属的物理性质、化学性质以及金属资源的分类，为后续学习金属的加工和应用打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验观察和数据分析，引导学生主动探究金属的性质。

2.增强学生的科学态度与价值观，认识到金属在人类社会发展中的重要作用，激发学生对科学研究的兴趣。

3.提升学生的科学思维，通过金属性质的学习，培养学生逻辑推理、归纳总结的能力。

4.培养学生的社会责任感，引导学生关注金属资源的合理利用和保护。

教学难点与重点

1.教学重点，

①几种重要金属的物理性质和化学性质的理解与掌握，如金属的导电性、导热性、延展性以及金属与酸、盐溶液的反应等。

②金属资源分类的基本知识，使学生能够区分金属的合金与纯金属，理解合金的优越性。

2.教学难点，

①理解金属活动性顺序及其在金属置换反应中的应用，学生需要通过实验和理论分析来理解金属活动性顺序的原理。

②掌握金属腐蚀与防护的基本原理，特别是电化学腐蚀和阴极保护等概念，这些内容对学生来说是较为抽象的。

③分析金属在日常生活和工业中的应用，学生需要将理论知识与实际应用相结合，提高解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023九年级化学下册》教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备金属的性质、金属资源分类、金属应用等相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备铜、铁、锌、铝等金属样品，稀盐酸、硫酸铜溶液等试剂，以及相应的实验仪器，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台附近布置实验器材，确保实验安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对金属材料的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中见过哪些金属材料？它们有什么特点？”

展示一些生活中常见的金属制品图片，如餐具、建筑材料、交通工具等，让学生直观感受金属材料的应用。

简短介绍金属材料的基本概念和重要性，如金属材料的强度、硬度、导电性等，为接下来的学习打下基础。

2.金属材料基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金属材料的基本概念、分类和特性。

过程：

讲解金属材料的定义，包括金属元素或合金。

详细介绍金属材料的分类，如纯金属和合金，以及它们的特点。

3.金属材料案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解金属材料的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的金属材料案例进行分析，如航空材料的轻质高强、不锈钢的耐腐蚀性等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解金属材料的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用金属材料解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与金属材料相关的主题进行深入讨论，如“金属材料的未来发展趋势”或“金属材料在环保中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金属材料的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调金属材料的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括金属材料的分类、特性、案例分析等。

强调金属材料在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用金属材料。

布置课后作业：让学生查阅资料，了解一种新型金属材料，并撰写一篇简要报告，以巩固学习效果。

7.课堂实验（30分钟）

目标：通过实验，让学生亲身体验金属材料的特性和加工过程。

过程：

进行简单的金属熔炼实验，让学生观察金属熔化过程。

进行金属拉伸实验，让学生感受金属的延展性。

讨论实验结果，总结金属材料的物理性质。

8.课堂反思与总结（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，总结学习收获。

过程：

提问学生：“