同步精品课堂2024_2025学年高中历史第05课古代希腊民主政治讲提升版含解析新人教版必修1.docVIP

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古代希腊民主政治

【重难点“精讲”】

一、地理环境对古代希腊文明的影响

政治文明

有利于古希腊建立民主政治

经济文明

有利于古希腊奴隶制工商业发展

思想文明

有利于古希腊人形成自由、同等的观念

民族精神

有利于古希腊人形成勇于进取和探险的民族精神

二、古代希腊公民的主要特点

(1)公民重视自己的参政素养。具有强壮的身体、灵敏的思维和能言善辩的口才。

(2)公民珍视个人自由，敢于表现特性，不屈从于权威，擅长从事政治和文化艺术活动，追求才智与同等。

(3)公民具有剧烈的集体荣誉感，把城邦的利益看得高于一切。

三、雅典民主政治发展历程图解

四、雅典民主政治的体现

(1)人民主权：雅典的国家管理大权驾驭在全体公民手里。全部合法公民均有参加权、知情权、发言权、选举权和被选举权。公民大会、五百人会议、陪审法庭和其他军事、行政机构的人员构成及运转原则，都是这一特征的充分体现。

(2)轮番而治：全部公职人员都实行任期制。全部公民轮番统治与被统治。公民内部每个人都是同等的，人人有权参政议政，一个人统治别人的同时也被别人统治。在详细运作方面，国家公职人员的选举都用抽签方式确定，这最能体现轮番而治的原则。

(3)少数听从多数：五百人会议，陪审法庭及其他军事、行政机构内部，在运转时实行集体领导和少数听从多数的原则。

[易误辨析]雅典民主制

(1)雅典民主制的产生，是由经济、政治、地理、历史及文化传统等多方面因素综合确定的，地理环境产生了重大影响，但不是唯一因素。

(2)雅典民主仅仅是对本城邦男性公民群体而言的，而外邦人、妇女和奴隶，没有享受民主的权利。

【素养拓展】

1、史料研习与应用

1－1：史料主题：成年男性公民当家作主的雅典民主

材料一我们的制度是别人的模范，而不是我们仿照任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为①政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争吵的时候，每个人在法律上是同等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特别阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。

——伯里克利

材料二

材料三评价古希腊，不应看它哪些没做到，而应看它做了些什么。假如这条标准可以确立，那么古希腊的贡献及其历史意义也就极其明显而突出了。自由探究的精神，民主政体的理论和实践，多种形式的艺术、文学和哲学思想，对个人自由和个人责任心的强调——全部这些构成了②希腊留给人类的光辉遗产。

——《全球通史》

1-2：读史三步曲

粗读

材料一反映了雅典政治的民主性。材料二反映了雅典民主的局限性。材料三反映了雅典民主的影响。雅典民主为近现代西方政治思想和制度奠定了最初的基础，民主氛围创建的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌的成就

细读

材料一中①画线部分的关键信息：政权是在全体公民手中，反映了雅典民主政治保证了公民确定程度的自由。材料三中②画线部分的关键信息：希腊留给人类的光辉遗产是广泛的

史证

雅典民主也是小国寡民的产物，是一种“成年男性公民当家作主”的政治制度

1-3：史料应用

(1)材料一中“政权是在全体公民的手中”，体现了雅典民主政治的哪一特点？

(2)概括材料二指出雅典民主政治有什么局限性？

(3)依据材料三概括希腊留给人类哪些光辉遗产？

【解题技巧指导】

情境类型选择题的解题技法

情境类型选择题是高考常见选择题，即给考生创设一个详细的情境，让考生从中分析展示的是什么历史事务，该历史事务反映了哪些信息，从而找出符合题意的选项。这就须要敏捷运用所学学问，从整体上把握相关学问。这类选择题的一般解法：

(1)抓住时间界限。无论该题的选项如何改变，都要紧紧抓住时间界限。在这个时间范围内的可能正确，不在时间范围内的确定不正确。

(2)抓住区域界限。无论选项多么具有迷惑性，都要考虑选项表述是否符合这一区域的实际和题目要求。

(3)回来教材。选定符合材料细微环节限制的史实确定答案。

技巧体验：