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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
《企业的经营》教教学设计
一、教材分析
本框“公司的经营”包括两目：公司的类型；公司的经营与发展。在
第一目，教材首先介绍什么是企业、公司及公司的基本特征，然后
重点分析公司的两种基本形式——有限责任公司及股份有限公司，
对它们之间的区别及共同之处，教材一一作了简明扼要的阐述。最
后，教材对公司的组织机构进行了分析。第二目中，教材主要介绍
了两个问题：公司成功经营的因素和企业的兼并、破产。其中公司
成功经营的因素这一问题是本节课的重点以及核心、灵魂所在。
二、教学目标
（一）知识目标：
1、识记：企业与公司的含义，有限责任公司与股份有限公司的
含义和特点，公司的组织机构，公司经营成功的主要因素，企业兼并
与破产的含义。
2、理解：有限责任公司和股份有限公司的区别和联系，公司制
的优点，企业兼并、破产的积极意义
3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公
司。
（二）能力目标
本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、
如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公
司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
（三）情感、态度与价值观目标
1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有
利于国家生产力的发展。
2、使学生深切认识锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业
在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
三、教学重点难点
重点：1、公司制企业2、公司的经营
难点：正确认识企业的兼并和破产
四、学情分析
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
高一学生在平时的生活和学习中积累了一定的经济生活知识，具
备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知
识，但是还无法自主自觉地将这些规律性的认识上升到一定高度。对
企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解，
但不全面，有待于进一步深化。
因此，在教学时，可以由浅入深，由学生感兴趣、较熟悉或比较简单
的事例谈起、逐步推动教学环节的展开和学生探究活动的落实；同时
要注意由点到面，分析和发现知识点间的横向联系，教会学生及时、
正确地运用所学知识去联系、分析社会热点问题并适当地提出一些符
合高中学生自身特点的具有一定可操作性的解决问题的设想和方案。
五、教学方法
本框教学注重加强事例论证，选用最新的相关经济报道、引用鲜
活的数据证明教学内容。也鼓励学生课下搜集相关资料，并引入课堂
讨论
六、课前准备
1．学生的学习准备：预习阅读“公司的类型、公司的经营与发展”，
初步把握二者的基本内容。
2．教师的教学准备：收集公司的经营与发展的典型案例并制作
课件。七、课时安排：1课时
八、教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
1、生产和消费的辨证关系；2、我国的基本经济制度的内容
（二）情景导入、展示目标。
老师:我们知道为了满足人们日益增长的生活消
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