基于CIPP的学习导向性混合式教学评价体系探究.docx

基于CIPP的学习导向性混合式教学评价体系探究

目录

基于CIPP的学习导向性混合式教学评价体系探究（1）．．．．．．．．．．．．3

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、CIPP评价模型概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

CIPP评价模型简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

CIPP评价模型的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

CIPP评价模型在混合式教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、学习导向性混合式教学评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

学习导向性混合式教学评价的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

学习导向性混合式教学评价体系框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

评价指标的设定与权重分配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、基于CIPP的学习导向性混合式教学评价过程探究．．．．．．．．．．．．15

背景评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（1）教学环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（2）教学资源评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（3）学习者需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

输入评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（1）教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（2）教学内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（3）教学策略选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

过程评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（1）教学过程实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（2）学习者参与度监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（3）教学互动与反馈机制分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

成果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

基于CIPP的学习导向性混合式教学评价体系探究（2）．．．．．．．．．．．32

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

二、CIPP评价模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1CIPP评价模式的基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2CIPP评价模式的四个阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

三、基于CIPP的学习导向性混合式教学评价体系构建．．．．．．．．．．．．39

3.1评价体系的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2评价体系的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.1输入评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．