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高职院校外国留学生汉语学习效能感调查及提升策略
目录
高职院校外国留学生汉语学习效能感调查及提升策略（1）．．．．．．．．4
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究结构与内容安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
调研背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1汉语学习的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2外国留学生汉语学习需求与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3我国高等教育中外国留学生汉语学习政策概述．．．．．．．．．．．．．．13
2.4高职院校汉语教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
调研方法与分析框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1调研方法介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2调研框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2.1调研对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.2.2调研问卷设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2.3数据收集与变量测量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.2.4数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
调研结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.1留学生汉语学习效能感调查结果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2学习效能感分析与比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.3汉语学习与母语学习习惯对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
高职院校外国留学生汉语学习效能感提升策略．．．．．．．．．．．．．．．28
5.1提升学习效果的具体策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.1.1在课堂教学中的调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.1.2在学习兴趣调动方面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.1.3在个性化教学策略上的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.2外国留学生汉语学习支持体系完善计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.2.1指整体学习支持平台构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.2.2提供多样化的学习资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.2.3开展辅助性课程与活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.3在国际化教育成果追踪与反馈方面的考虑．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
6.2研究不足与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
高职院校外国留学生汉语学习效能感调查及提升策略（2）．．．．．．．44
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
1.3研究方法和数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
二、文献综述．．．．．．．．
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