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情境激活任想象任务驱动促表达——统编版三年级语文下册《荷花》教学设计
设计理念
本次设计以课标为依据，将现代信息技术融入课程，创设情景激活想象，任务驱动促进教学形式的多样化、教学过程的优质化，达到提高教学质量的目的。在教学中恰当运用现代信息技术，为学生创设有声、有色、有景、有形的情境化闯关活动，融情境性、趣味性、实践性为一体，既激发了学生学习的兴趣，培养其动手、动脑、想象、观察等诸方面的能力，也让课堂变得多彩生动，从而优化了语文课堂教学，使教学活动达到事半功倍的效果。
教学目标
1.认识“蓬、胀”等5个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个字，会写“荷花、清香”等14个词语。
2.有
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