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小学读书活动总结2024

学校读书活动总结2024（精选24篇）

学校读书活动总结2024篇1

这次校内读书节活动贯穿整个学期。虽然活动开展得不是那么轰轰烈烈，但总体看各班级的预备是专心的，师生的参加是乐观的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注意培育了同学们乐观参加、仔细阅读、专心感受、互动沟通的良好读书习惯。应当说通过搭建这个读书沟通活动平台达到了让每一个同学都“想读书、会读书、爱读书”，“欢乐读书，健康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结：

一、领导重视，老师支持，确保读书沟通活动顺当进行。

1.进行了隆重的启动仪式。通过国旗下讲话，让同学了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。

2.学校教育处全程调控并深化班级参与活动，负责各班级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。

3.学校连续建立“角落书吧”，完善了班级图书角建设，图书种类繁多。给同学的阅读供应了丰富的图书。

二、宣扬力度大，影响深远

本次读书节活动乐观发动广阔师生参加，通过微信群、电子屏、板报、群等媒体多层次、多途径宣扬报道“读书节”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。

三、细心组织，开展各项读书活动

1.丰富班级图书角

各班连续完善班级图书角。孩子们将自己已经读过的书本贴上标签捐赠给班级图书角，实现全班共读，节约资源。

2.充分利用学校图书室资源

除了丰富班级图书角，更是充分利用了学校图书室的资源。各班依据教育处的阅读支配，每天中午都会进阅览室、图书馆借阅同学喜爱的图书。

3.坚持诵读《经典诵读》。

经典诵读的校本教材简洁易懂、语言生动、读起来朗朗上口，各班利用晨读、经典诵读课时间进行诵读，丰富了同学的经典积累，丰厚了他们的底蕴。

4..仔细记录读书记载卡

学校为每个孩子都设计了一张读书记载卡，没月一张，每天一记，督促他们仔细阅读好书。

5.现场作文竞赛

为了选拔出优秀的同学参与张家港市现场作文竞赛，学校利用本次读书节，开展了现场作文大赛，三至六班级各班选手均在竞赛中发挥中自己的水平，获得了优异的成。在6月份进行的张家港市现场作文竞赛中，我校进选拔出去竞赛的选手均获得优异成果。

6.开展“书签设计”活动。

了解书签文化，进行了“书签设计”活动。通过活动，让同学更加了解书签文化。

7.开展“悦读悦美”经典诵读活动。

为了传承经典，激发同学喜爱经典，学校进行了“悦读悦美”经典诵读活动，各班进行了细心预备，活动效果突出。

读书节活动虽然已经结束，但与书相伴的人生才刚刚开头。随着读书节帷幕的缓缓降落，我们肯定要进一步深化开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，伴着书香健康成长!

学校读书活动总结2024篇2

1.“引”：低要求、高普及，让老师为读书而读书

四年前，我来到高家学校，老师的课余生活就是看电视、上网、谈天，很少有老师能在课余静下心来读书。随着新课程教学改革的不断深化，社会对老师的素养要求也就越来越高了，不学习还能适应将来的教同学活吗？不学习还能有将来的幸福人生吗？那么怎样让平常不爱看书的老师看书呢？当时，我们也想与其它学校一样，派老师去杭州、上海买书，这样既充实了学校图书室，又可以让老师有书看，可这样做能行吗，老师喜爱看学校买的书吗，情愿来借书看吗？强扭的瓜不甜，更何况学习只有主动了才有效。学校争论后认为：只有让老师自己去买书，为了不打消老师看书的爱好，我们的要求是买你自己喜爱的书籍，（不肯定是教育教学类书籍）。并且做出承诺老师只要在这学期把买来的书读过来了，并有旁注、有读书摘记，那么买几本书学校期末时就给你报销几本的钱。（谁不情愿，花学校的钱读自己爱看的书啊！）此招一出，果真老师都乐观参加到了这样的读书活动中。这一学年里，虽然学校图书室未得到充实，虽然有些老师读的一些书籍还是消遣类的，但书籍已悄然地走进老师的饭后茶余，学校读书的氛围已悄然形成。苏霍姆林斯基在其著作中提到：“一所学校可能什么都齐全，但假如没有为了人的全面进展和丰富精神生活而必备的书，或者假如大家不宠爱书籍，对书籍冷淡，那么，就不能称其为学校。”所以，我想和大家说的是：我们应当让学校像一所学校，现在我们这所学校应当说称得上是一所学校了！

2.“领”：巧切入、善结合，让老师为成长而读书

经过一年的酝酿，见时机已到。20xx学年，我们制定了老师读书成长方案，真正把老师的读书学习作为学校工作的重要组成部分融入日常老师研训工作之中。