(2025春新教材)人教版PEP版三年级英语下册《Unit 5 Old toys》教案.pdfVIP

Oldtoys

小学英语单元整体设计

项目内容

主题语境人与自我人与社会人与自然

单元主题Oldtoys

修改后单元主题Howcanwemakethingsusefulagain?

功能意念交往情感态度其他

通过本单元的学习,学生能够通过思考如何进行废物利用,激发创新

育人价值思维和增强动手实践能力,增强环保意识,树立可持续发展观念,并能够养

成勤俭节约的品质培养创造更美好的世界的社会责任感。,

161

英语PEP三年级(下

本单元内容围绕Oldtoys这一主题展开,涉及四个语篇,包括两组对话,一篇任务实践和

一篇配图故事。

语篇一是Sarah整理废旧玩具并将自己的旧玩具船送给,Mike的场景运用句型,Do

youhaveoldthingsathome?询问对方家里是否有旧物,并进行回答和列举所拥有的旧物。

该语篇旨在启发学生养成将旧物整理、分类的习惯比如分为文具类和玩具类。,

语篇二是Sarah问妈妈动物书的位置,最终在箱子里找到的场景,运用句型Whereis

myanimalbook?Isitontheshelf?询问和猜测物品的位置并运用,No,itisnt.进行回答和

运用Itsinthebox.表明物品的位置。该语篇旨在引导学生思考如何询问及回答物品的位置,

并启发学生养成及时归纳整理自己物品的好习惯。

语篇三是一篇旧物再利用任务实践融合课,为BReadandwrite和CProject的融合课。

Mike、陈杰和吴斌斌分别谈论自己的旧物放置地点,以及这些旧物将有不同的归宿,继而引

出I旧物再利用的任务实践活动将不同的旧物分类、归纳并再次利用。该语篇旨在让学生了

,,

解方位介词和物品名词的书写以及在句子中的应用,并启发学生思考如何进行旧物再利用。

语篇四是Zoom发现自己的旧玩具机器人不完整了,寻求朋友们的帮助后,把旧玩具机

器人翻新变完整的故事。该语篇旨在引导学生培养旧物利用的创新思维和启发学生锻炼动

手实践的能力。

(一)学生生活经验的分析

本单元的主题是Oldtoys,三年级学生在日常生活中,经常接触玩具、学习用品等物品,

如何用英文询问及回答物品的位置、处理旧物等问题亟待解决,因此本单元主题与学生生活

息息相关,学生对此非常感兴趣。

(二)学生知识技能的分析

本单元的主题旧物利用空间位置和重点方位介词in,on,under是学生比较熟悉和

有直观生活体验的。教材中涉及的词汇、句型和对话场景都是学生在日常生活中所了解且有实

际经历的,且第二单元学习了Doyoulike.…等相关句型,第三单元学习了文具类相关词汇,都

为本单元学习打下了坚实的基础。对于三年级学生来说,in,on,under的对应汉语概念是他们

162

Unit5Oldtoys

早就理解、熟悉的,能够轻松列举很多生活中的实例。这都有利于学生理解单元主题,参与听

力、对话、阅读、实践等任务活动也有利于唤起学生的背景知识和生活常识。,