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小学数学课堂教学艺术与课堂教学设计重庆市人和街小学翟渝成第一部分：课堂教学设计第二部分：课堂教学艺术一、教学设计概述（一）教学设计的含义教学设计的基本环节了解学生的特征确定教学目标分析教学内容确定教学组织形式了解教师本身的特征认知教学资源选择适宜的教学媒体确定教学的操作步骤23145认知领域教学目标的分类动作技能领域教学目标设计情感领域教学目标与内容设计2、教学目标确定的一般程序社会学科尝试性的、一般性的教学目标筛子学习理论精确的、具体化的教学目标来源学生来源筛子来源教育哲学第一个步骤是明确教育目的和培养目标。01第二个步骤是依据教学目标的三个基本来源即学生的需要和兴趣、当代社会生活的需要、学科的发展，提出尝试性的、一般性的教学培养目标。02第三个步骤是确立教学目标的形式，即采用什么样的形式来表述教学目标明确教育目的和培养目标。03第四个步骤是以教育哲学和学习理论为依据，对经过上述第三个步骤得出的教学目标进行精选和加工。04一是行为主体二是行为动词三是行为条件四是表现程度DCAB3、教学目标的表述教学内容设计理解和认识教学内容应该设计好经验、知识、学科这三个层次之间的结构关系。就知识、学科这两个层次而言，也应该考虑到多方面的相关问题。把握教学内容的重点把握教学内容的关键点把握教学内容的难点把握教学内容的重点、难点和关键点三、教学方法与教学组织形式设计（一）教学方法设计1、选择教学方法的基本依据（1）依据教学目标选择教学方法（2）依据教学内容选择教学方法（3）根据学生实际选择教学方法（4）依据教师的自身素质选择教学方法（5）依据教学环境条件选择教学方法2、教学方法的优化组合运用（二）教学组织形式设计作业的分类课前预习作业课堂练习作业课后复习作业1、按完成作业的时间和目的分类四、作业设计01口头作业02书面作业03观察实验作业2、按完成作业的方式分类按作业的难易程度分类（1）基础性作业（2）提高性作业数量适当难易适度要求适宜范围适中布置灵活（二）作业设计的要求五、教学计划的制定六、怎样才能上好一节数学课呢？在教学设计中要体现新、趣、实、活美。理念新思路新手段新新引发兴趣保持兴趣提高兴趣趣教法灵活教材用活学生教活活内容充实训练扎实目标落实实风格美氛围美感受美美“新”01理念新——先进的教育教学思想02新课程的人才观03新课程的教学观04新课程的教师观05新课程的评价观06新课程的课程资源观07思路新——构思新颖、实用高效的教学思路（三）手段新——重视现代化手段的运用导入新课时引发学习兴趣重视运用教具、学具和电化教学手段。营造良好的教学氛围。创设良好的教学情境。讲授新课时保持学习兴趣二、趣（三）巩固练习时提高学习兴趣活教学方法灵活把教材用活把学生教活教学方法灵活（二）把教材教活把学生教活培养学生的问题意识